Organizadores acompanham há semanas os preparativos para a festa da cidade e descrevem as atividades: Montamos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que estabelecem entre partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, condição, finalidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Organizadores acompanham há semanas os preparativos para a festa da cidade e descrevem as atividades: Montamos as barracas cedo porque precisamos de tempo para decorar; convidamos músicos para animar o público; se chover, teremos tendas extras; mas as luzes ainda não chegaram; quando tudo estiver pronto, abriremos oficialmente o evento. Analise o texto-base e identifique a conjunção que expressa a ideia de finalidade.
- A) Não há conjunção de finalidade no texto.
- B) A conjunção mas estabelece relação de oposição.
- C) A conjunção porque estabelece relação de causa.
- D) A conjunção quando estabelece relação de tempo.
- E) A conjunção se estabelece relação de condição.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a conjunção que expressa finalidade, ou seja, a que indica o objetivo da ação (em geral, 'para que' ou 'a fim de que'). Passo 2: Procuro no texto essas conjunções. Há 'porque', 'mas', 'se' e 'quando', e nenhuma delas é de finalidade. Passo 3: A expressão 'para decorar' indica finalidade, mas 'para' é preposição, não conjunção, e não introduz uma oração com verbo conjugado. Por isso, a afirmação A está correta: não há conjunção de finalidade no texto. Passo 4: Sobre as demais alternativas: B está errada, pois 'mas' indica oposição, não finalidade. C está errada, pois 'porque' introduz causa (precisamos de tempo porque montamos as barracas cedo), não finalidade. D está errada, pois 'quando' indica tempo, como em 'quando tudo estiver pronto'. E está errada, pois 'se' indica condição, como em 'se chover, teremos tendas extras'. Passo 5: O gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Identifique a relação de sentido expressa por cada conjunção e verifique se alguma indica finalidade.
Alternativa por alternativa
A palavra “para” aparece antes de verbos no infinitivo, mas é uma preposição. As conjunções presentes expressam causa, oposição, condição e tempo.
O aluno identifica corretamente que 'mas' indica oposição, mas confunde a análise com a pergunta, achando que basta encontrar qualquer conjunção com sentido correto. Não percebe que a questão pede especificamente a finalidade.
O aluno acha que 'porque precisamos de tempo para decorar' expressa o objetivo da ação, confundindo a explicação causal com a finalidade. A expressão 'para decorar' mostra o propósito, mas quem está ligada ao 'porque' é a causa.
Por que engana: O aluno pode confundir a conjunção porque, que indica causa no contexto, com uma conjunção de finalidade, ou tratar as demais relações como finalidade.
O aluno vê 'quando tudo estiver pronto' como o alvo do processo de preparação e confunde a ideia de momento futuro com a de objetivo. A conjunção 'quando' marca tempo, não propósito.
O aluno associa 'se chover, teremos tendas extras' a uma ideia de propósito, como se as tendas fossem o objetivo de algo. Na verdade, o 'se' estabelece uma condição para que a consequência aconteça.
Raio-X da questão
Conjunções e relações de sentido
diagnostico
Identificação de conjunções no texto · Relações de sentido entre orações
Revise as conjunções subordinativas e coordenativas e as relações de finalidade, causa, oposição, tempo e condição.
O aluno pode confundir a conjunção porque, que indica causa no contexto, com uma conjunção de finalidade, ou tratar as demais relações como finalidade.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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