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Ciências7º anoBNCC EF07CI12Média⏱ medio

Por que, mesmo após uma chuva de 50 mm em apenas duas horas, o solo de um campo de cultivo permanece seco nos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07CI12

Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que, mesmo após uma chuva de 50 mm em apenas duas horas, o solo de um campo de cultivo permanece seco nos dias seguintes? Após a precipitação, a região arrefeceu e registrou-se evapotranspiração média de 8 mm por dia. Dados de infiltração indicam que apenas 10 mm foram retidos nas camadas superficiais. A forte radiação solar e o vento elevaram a perda de água do solo e das plantas rapidamente. A umidade que poderia alimentar as raízes retornou à atmosfera antes de percolar mais profundamente. Analise o texto-base e identifique qual mudança de estado físico da água contribui para reduzir a disponibilidade de água no solo após a chuva intensa?

  1. A) Solidificação da água líquida em cristais de gelo
  2. B) Sublimação direta de gelo para vapor
  3. C) Condensação do vapor em gotas sobre as folhas
  4. D) Fusão de cristais de gelo em água líquida
  5. E) Evaporação do líquido para vapor na superfície do solo

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. A chuva de 50 mm caiu, mas apenas 10 mm ficaram retidos nas camadas superficiais, e a água retida foi perdida rapidamente para a atmosfera por causa da radiação solar, do vento e da evapotranspiração de 8 mm por dia.
  2. Identifique o estado físico envolvido. A água está em estado líquido no solo (umidade) e passa para o estado de vapor e volta para a atmosfera. Essa passagem de líquido para gasoso, à superfície do solo, é a evaporação.
  3. Verifique as demais mudanças de estado. A solidificação (líquido para sólido) não ocorre no texto, pois a região apenas esfriou e não há menção a gelo no solo. A sublimação (sólido para vapor) não tem sentido aqui, pois não há gelo. A condensação (vapor para líquido) faria a água voltar ao solo ou às folhas, aumentando e não reduzindo a disponibilidade. A fusão (sólido para líquido) também não aparece no texto.
  4. Conclusão. A alternativa correta é a E, pois a evaporação do líquido para vapor na superfície do solo é o processo que retira a água disponível e a devolve à atmosfera antes que ela percole. Gabarito oficial confirmado.
  5. Por que as outras estão erradas: A) a solidificação exigiria temperaturas abaixo de zero, o que não é descrito; B) a sublimação exigiria gelo, que não aparece no texto; C) a condensação deposita água e aumenta a disponibilidade, não a reduz; D) a fusão transforma gelo em água e não explica a perda de umidade.

💡 Dica: Relacione a perda de água do solo com a passagem da água líquida para o estado gasoso.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o arrefecimento da região à formação de gelo e supõe que a água congelada deixa de estar disponível no solo. O texto não menciona temperaturas negativas nem gelo.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a secagem do solo com a sublimação, imaginando que há gelo no campo que passa direto ao estado de vapor. Nenhum gelo é citado no texto.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pensa que a umidade do ar se deposita nas folhas em forma de gotas e, portanto, que a água é retida pelas plantas. Essa condensação não reduz a água do solo e sim a aumenta localmente.

Por que engana: Confundir evaporação com condensação ou escolher uma mudança que envolve gelo, embora o texto destaque a perda de água líquida do solo para a atmosfera.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que a fusão de gelo, ao liberar água líquida, aumenta a umidade do solo, e confunde o sentido da mudança de estado com a perda de água. A fusão não explica a secagem.

E Correta

O texto indica que o calor e o vento aceleram a passagem da água líquida para vapor na superfície, diminuindo a umidade disponível.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Evaporação da água do solo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Estados físicos da água · Mudanças de estado físico

📚 Reveja

Revise as mudanças de estado físico da água e diferencie evaporação, condensação, fusão, solidificação e sublimação.

⚠️ Erro mais comum

Confundir evaporação com condensação ou escolher uma mudança que envolve gelo, embora o texto destaque a perda de água líquida do solo para a atmosfera.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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