Por que, mesmo após uma chuva de 50 mm em apenas duas horas, o solo de um campo de cultivo permanece seco nos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que, mesmo após uma chuva de 50 mm em apenas duas horas, o solo de um campo de cultivo permanece seco nos dias seguintes? Após a precipitação, a região arrefeceu e registrou-se evapotranspiração média de 8 mm por dia. Dados de infiltração indicam que apenas 10 mm foram retidos nas camadas superficiais. A forte radiação solar e o vento elevaram a perda de água do solo e das plantas rapidamente. A umidade que poderia alimentar as raízes retornou à atmosfera antes de percolar mais profundamente. Analise o texto-base e identifique qual mudança de estado físico da água contribui para reduzir a disponibilidade de água no solo após a chuva intensa?
- A) Solidificação da água líquida em cristais de gelo
- B) Sublimação direta de gelo para vapor
- C) Condensação do vapor em gotas sobre as folhas
- D) Fusão de cristais de gelo em água líquida
- E) Evaporação do líquido para vapor na superfície do solo
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. A chuva de 50 mm caiu, mas apenas 10 mm ficaram retidos nas camadas superficiais, e a água retida foi perdida rapidamente para a atmosfera por causa da radiação solar, do vento e da evapotranspiração de 8 mm por dia.
- Identifique o estado físico envolvido. A água está em estado líquido no solo (umidade) e passa para o estado de vapor e volta para a atmosfera. Essa passagem de líquido para gasoso, à superfície do solo, é a evaporação.
- Verifique as demais mudanças de estado. A solidificação (líquido para sólido) não ocorre no texto, pois a região apenas esfriou e não há menção a gelo no solo. A sublimação (sólido para vapor) não tem sentido aqui, pois não há gelo. A condensação (vapor para líquido) faria a água voltar ao solo ou às folhas, aumentando e não reduzindo a disponibilidade. A fusão (sólido para líquido) também não aparece no texto.
- Conclusão. A alternativa correta é a E, pois a evaporação do líquido para vapor na superfície do solo é o processo que retira a água disponível e a devolve à atmosfera antes que ela percole. Gabarito oficial confirmado.
- Por que as outras estão erradas: A) a solidificação exigiria temperaturas abaixo de zero, o que não é descrito; B) a sublimação exigiria gelo, que não aparece no texto; C) a condensação deposita água e aumenta a disponibilidade, não a reduz; D) a fusão transforma gelo em água e não explica a perda de umidade.
💡 Dica: Relacione a perda de água do solo com a passagem da água líquida para o estado gasoso.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o arrefecimento da região à formação de gelo e supõe que a água congelada deixa de estar disponível no solo. O texto não menciona temperaturas negativas nem gelo.
O aluno confunde a secagem do solo com a sublimação, imaginando que há gelo no campo que passa direto ao estado de vapor. Nenhum gelo é citado no texto.
O aluno pensa que a umidade do ar se deposita nas folhas em forma de gotas e, portanto, que a água é retida pelas plantas. Essa condensação não reduz a água do solo e sim a aumenta localmente.
Por que engana: Confundir evaporação com condensação ou escolher uma mudança que envolve gelo, embora o texto destaque a perda de água líquida do solo para a atmosfera.
O aluno pensa que a fusão de gelo, ao liberar água líquida, aumenta a umidade do solo, e confunde o sentido da mudança de estado com a perda de água. A fusão não explica a secagem.
O texto indica que o calor e o vento aceleram a passagem da água líquida para vapor na superfície, diminuindo a umidade disponível.
Raio-X da questão
Evaporação da água do solo
avaliacao
Estados físicos da água · Mudanças de estado físico
Revise as mudanças de estado físico da água e diferencie evaporação, condensação, fusão, solidificação e sublimação.
Confundir evaporação com condensação ou escolher uma mudança que envolve gelo, embora o texto destaque a perda de água líquida do solo para a atmosfera.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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