Dados ilustrativos: Em áreas com cultivo de tomate na encosta de uma colina próxima ao litoral, agricultores…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em áreas com cultivo de tomate na encosta de uma colina próxima ao litoral, agricultores observam que nos dias mais quentes o solo seca rapidamente e as plantas murcham antes do meio-dia. Durante o dia, a água presente no solo aquece e se transforma em vapor, que sobe e, ao encontrar camadas de ar mais frias, condensa-se em pequenas gotículas sobre folhas e solo, formando orvalho. Esse fenômeno contribui parcialmente para a umidificação noturna, mas não supre totalmente a água perdida. Na ausência de chuvas regulares, os produtores precisam complementar a irrigação para manter a saúde das plantas. Analise o texto-base e identifique qual processo do ciclo hidrológico intensifica a perda de água do solo em dias quentes e qual é sua implicação na agricultura?
- A) Condensação reduz a formação de nuvens, diminuindo a precipitação sobre as plantações.
- B) Fusão aumenta o aporte de água no solo, elevando o risco de encharcamento das raízes.
- C) Solidificação retém água no solo em forma de gelo, impedindo a absorção pelas raízes.
- D) Evaporação intensifica a perda de água do solo, exigindo maior frequência de irrigação.
- E) Sublimação transporta água diretamente para a atmosfera, intensificando o resfriamento do solo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Nos dias quentes, o solo seca rapidamente porque a água presente nele aquece e se transforma em vapor. Essa mudança de estado líquido para gasoso, que ocorre na superfície do solo e nas folhas, é a evaporação.
- Relacione o processo com a consequência descrita. Como a evaporação retira água do solo continuamente, ele seca mais depressa, e as plantas murcham antes do meio-dia. Por isso o texto afirma que os produtores precisam complementar a irrigação.
- Identifique a implicação na agricultura. Como a água perdida por evaporação não é totalmente reposta pelo orvalho, é necessário aumentar a frequência ou a quantidade de irrigação para manter as plantas saudáveis. Isso corresponde exatamente à alternativa D.
- Analise as demais alternativas. A) está errada, pois a condensação, no texto, forma o orvalho e não reduz as nuvens. B) está errada, pois a fusão é a passagem de sólido para líquido e não é o processo descrito como causa da perda de água. C) está errada, pois não há formação de gelo no solo no texto, e a solidificação não explica a perda de água. E) está errada, pois a sublimação é a passagem direta de sólido para gasoso e não é o fenômeno que ocorre com a água líquida do solo.
- Conclusão. Resolvendo por conta própria, a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione o aquecimento da água do solo à mudança de estado que a transforma em vapor.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a condensação do texto à perda de água, supondo que ela tira umidade da atmosfera e reduz as chuvas. Na verdade, no texto a condensação forma o orvalho, que é um ganho de água.
Por que engana: Confundir evaporação com condensação por causa da descrição do vapor formando gotículas, ou escolher uma mudança de estado incompatível com o aquecimento do solo.
O aluno pode ter confundido fusão com evaporação ou imaginado que o aquecimento do solo faz o gelo derreter e aumentar a água disponível. O texto não menciona gelo nem excesso de água no solo.
O aluno pode ter pensado que o solo esfria e a água congela, retendo-a no solo. Esse raciocínio contraria a situação de dias quentes descrita no texto, em que não há solidificação.
O texto descreve que a água do solo evapora em dias quentes, causando secura e necessidade de irrigação extra.
O aluno pode ter confundido sublimação com evaporação, achando que qualquer passagem da água para o ar é sublimação. A sublimação envolve sólido e não se aplica à água líquida do solo descrita no texto.
Raio-X da questão
evaporação da água do solo
avaliacao
Mudanças de estado físico · Etapas do ciclo hidrológico
Revise as etapas do ciclo hidrológico e seus efeitos na disponibilidade de água para as plantas.
Confundir evaporação com condensação por causa da descrição do vapor formando gotículas, ou escolher uma mudança de estado incompatível com o aquecimento do solo.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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