Por que é relevante comparar iniciativas de integração em continentes distintos? Desde a formação do Mercosul…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que é relevante comparar iniciativas de integração em continentes distintos? Desde a formação do Mercosul em 1991, países da América do Sul reduzem tarifas alfandegárias e promovem a livre circulação de bens e serviços. De forma análoga, em 2019, a União Africana lançou a Área de Livre Comércio Continental Africana, visando eliminar 90% das tarifas sobre produtos manufaturados entre seus 54 Estados-membros. Além dessas iniciativas econômicas, a Unesco estimula intercâmbios culturais entre países americanos e africanos por meio de programas de patrimônio imaterial, apoiando eventos que celebram expressões simbólicas comuns, como festivais de música e dança. Analise o texto-base e identifique a associação que exemplifica a atuação de uma organização em integração econômica na América e de outra em integração cultural na África.
- A) Eliminação de tarifas pela União Africana e promoção de intercâmbios culturais na América Latina pela Unesco
- B) Redução de tarifas comerciais pelo Mercosul e patrocínio de festivais culturais na África pela Unesco
- C) Estabelecimento da Área de Livre Comércio Continental Africana pela AfCFTA e incentivo à circulação de bens culturais pelo Mercosul
- D) Promoção de intercâmbios culturais pelo Mercosul e redução de tarifas na África pela Unesco
- E) Redução de tarifas comerciais pela Unesco e promoção de intercâmbios culturais na África pelo Mercosul
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma associação em que uma organização atue em integração econômica na América e outra em integração cultural na África. Passo 2: O Mercosul, citado no texto desde 1991, reduz tarifas e promove a livre circulação de bens e serviços entre países sul-americanos, ou seja, é integração econômica na América. A Unesco estimula intercâmbios culturais por meio de programas de patrimônio imaterial e apoia festivais de música e dança entre países americanos e africanos, o que caracteriza integração cultural com presença africana. Passo 3: A alternativa B une exatamente essas duas atuações: redução de tarifas pelo Mercosul e patrocínio de festivais culturais na África pela Unesco. Passo 4: Por que as demais estão erradas: A troca os papéis, atribuindo à União Africana um exemplo americano e à Unesco uma atuação restrita à América Latina, quando a União Africana atua na África. C associa a AfCFTA à América, mas ela é africana, e atribui ao Mercosul a circulação de bens culturais, função que o texto não lhe atribui. D inverte as funções: dá ao Mercosul os intercâmbios culturais e à Unesco a redução de tarifas na África, que não é papel dela. E atribui à Unesco a redução de tarifas comerciais e ao Mercosul os intercâmbios culturais na África, deslocando as duas organizações de suas funções e continentes. Passo 5: Observação: o texto fala em intercâmbios entre países americanos e africanos sem detalhar um patrocínio exclusivo na África, mas a menção ao continente africano em B é a leitura mais razoável, e por isso concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione cada organização à iniciativa econômica ou cultural descrita no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno trata a União Africana como exemplo de integração na América e a Unesco como atuante na América Latina, trocando os continentes das iniciativas descritas no texto.
Por que engana: Confundir as atribuições das organizações e associar a Unesco ou o Mercosul a iniciativas que o texto atribui a outras instituições.
O Mercosul promove a integração econômica na América do Sul, enquanto a Unesco apoia intercâmbios culturais entre países, incluindo os africanos.
O aluno confunde a AfCFTA como iniciativa americana e supõe que o Mercosul trabalha com circulação de bens culturais, misturando o campo econômico e o cultural das organizações.
O aluno acredita que o Mercosul promove intercâmbios culturais e que a Unesco reduz tarifas, invertendo as funções típicas de cada organização.
O aluno supõe que a Unesco tenha papel de redução de tarifas comerciais e que o Mercosul atue em intercâmbios culturais na África, misturando funções e continentes.
Raio-X da questão
Integração econômica e cultural
avaliacao
Organizações internacionais e regionais · Integração econômica e cultural
Revise as funções do Mercosul, da União Africana e da Unesco em processos de integração.
Confundir as atribuições das organizações e associar a Unesco ou o Mercosul a iniciativas que o texto atribui a outras instituições.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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