Por que muitas trilhas urbanas permanecem pouco frequentadas? A adoção de espaços de convivência pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e utilizar os critérios de organização tópica (do geral para o específico, do específico para o geral etc.), as marcas linguísticas dessa organização (marcadores de ordenação e enumeração, de explicação, definição e exemplificação, por exemplo) e os mecanismos de paráfrase, de maneira a organizar mais adequadamente a coesão e a progressão temática de seus textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que muitas trilhas urbanas permanecem pouco frequentadas? A adoção de espaços de convivência pode transformar bairros citadinos. Primeiramente, a manutenção de calçadas e o plantio de árvores criam cenários agradáveis e convidativos. Além disso, bancos e luminárias bem posicionados asseguram conforto e segurança aos moradores. Por exemplo, no bairro das Flores, a prefeitura instalou recipientes para leitura ao ar livre, incentivando rodas de conversa e encontros culturais. Por fim, o envolvimento da comunidade garante continuidade às ações e integração social. Analise o texto e identifique o marcador linguístico que anuncia a passagem do geral para o específico.
- A) Primeiramente, a manutenção de calçadas e o plantio de árvores criam cenários agradáveis
- B) Por exemplo, no bairro das Flores, a prefeitura instalou recipientes para leitura ao ar livre
- C) A adoção de espaços de convivência pode transformar bairros citadinos
- D) Além disso, bancos e luminárias bem posicionados asseguram conforto
- E) Por fim, o envolvimento da comunidade garante continuidade às ações
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifiquei o objetivo da questão: encontrar o marcador que leva do geral (uma ideia ampla) para o específico (um caso concreto que ilustra a ideia). Passo 2: Resolvi antes de olhar o gabarito. A ideia geral do texto é que espaços de convivência podem transformar bairros. Em seguida, o texto apresenta um caso concreto: 'no bairro das Flores, a prefeitura instalou recipientes para leitura ao ar livre'. O marcador que introduz esse caso é 'Por exemplo'. Passo 3: Por isso, a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) 'Primeiramente' organiza a sequência dos argumentos, sem apresentar um caso específico. C) A frase não traz marcador de passagem; é a afirmação geral que abre o texto. D) 'Além disso' acrescenta outro argumento do mesmo nível de generalidade, não um exemplo. E) 'Por fim' indica encerramento ou conclusão, não especificação. Passo 5: Conclusão: o conector que sinaliza a passagem do geral para o específico é 'Por exemplo', porque anuncia um caso concreto que ilustra a afirmação anterior.
💡 Dica: Identifique o marcador que exemplifica a passagem do geral para o específico no texto.
Alternativa por alternativa
Confunde marcador de ordem ou sequência com marcador de exemplificação, achando que 'Primeiramente' apresenta um caso particular. Pensa que todo conector de enumeração já indica especificação.
Por que engana: Confundir marcadores de adição ou conclusão com marcadores que indicam exemplificação ou passagem para o específico.
"Por exemplo" sinaliza a passagem de informações gerais para um caso específico.
Supõe que a frase inicial, por ser a tese, é o trecho que faz a passagem do geral para o específico, sem perceber que não há marcador nela e que ela é a ideia mais geral do texto.
Acredita que 'Além disso' introduz um exemplo porque apresenta informação complementar. Não distingue acréscimo de argumento de ilustração de um caso concreto.
Associa 'Por fim' a uma especificação por ser a última informação do texto. Confunde o encerramento da argumentação com a passagem para um caso particular.
Raio-X da questão
marcador linguístico de transição
diagnostico
conectores textuais básicos
Estude os conectores que indicam exemplificação e transição textual.
Confundir marcadores de adição ou conclusão com marcadores que indicam exemplificação ou passagem para o específico.
pensamento_critico
cotidiano
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