Why does the way we frame our search queries influence what we discover? Mara, a high school student, is…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Why does the way we frame our search queries influence what we discover? Mara, a high school student, is investigating how urban murals reflect community identity. She begins with a broad query "urban art" on search engines, then notices repetitive generic articles. To deepen her research, she: 1) lists specific terms like "community mural", "public art project", and includes neighborhood names; 2) applies Boolean operators ("AND", "OR") to combine keywords; 3) switches from general search engines to academic databases and local archives; 4) evaluates each source for author credentials, publication date, and potential biases; 5) adjusts her queries based on gaps in information uncovered during review. These steps help her build a nuanced understanding of the topic. Analyze the described process and identify the search plan that best demonstrates a critical appropriation of digital research practices.
- A) Gather information by browsing social media hashtags without systematic keyword planning.
- B) Use one broad phrase in academic databases and accept the first relevant result.
- C) Combine targeted terms with source evaluation, then revise searches when gaps in the evidence emerge.
- D) Conduct multiple identical searches in general search engines to confirm results.
- E) Use informal blog posts without checking author credentials or publication dates.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e identifique o processo descrito: Mara começa com uma busca ampla, percebe resultados genéricos e, em seguida, refina termos, usa operadores booleanos, diversifica as fontes, avalia a credibilidade dos materiais e ajusta as buscas conforme encontra lacunas.
- Procure a alternativa que resume esse percurso inteiro. A alternativa C fala em combinar termos direcionados com avaliação de fontes e em revisar as buscas quando surgem lacunas na evidência. Esses dois elementos correspondem aos passos 1, 4 e 5 da estratégia de Mara, além de conversar com os passos 2 e 3.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A é inadequada porque defende navegar em hashtags sem planejamento sistemático de palavras-chave, o oposto do que Mara faz. A alternativa B é inadequada porque aceitar o primeiro resultado relevante, com uma única expressão ampla, ignora a avaliação crítica e a revisão da pesquisa. A alternativa D é inadequada porque repetir buscas idênticas não gera novas informações nem refinamento. A alternativa E é inadequada porque usar blogs sem verificar autoria ou data vai contra a avaliação crítica de fontes praticada por Mara.
- Conclusão: a alternativa C é a que melhor demonstra uma apropriação crítica das práticas de pesquisa digital, pois une planejamento de termos, avaliação de fontes e ajuste contínuo da estratégia, que é exatamente o que permite a Mara construir uma compreensão mais nuançada do tema. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Compare as estratégias e identifique a que combina busca específica, avaliação de fontes e revisão das consultas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que navegar por hashtags de redes sociais já basta para descobrir conteúdos relevantes, sem perceber que a falta de planejamento de palavras-chave limita a profundidade da pesquisa.
O aluno pode supor que uma única expressão ampla em bases acadêmicas e a aceitação do primeiro resultado relevante são suficientes, ignorando que a pesquisa exige refinamento e comparação de fontes.
Por que engana: Escolher uma estratégia que apenas amplia ou repete buscas, sem avaliar a confiabilidade das fontes nem ajustar as consultas conforme as lacunas identificadas.
A estratégia combina buscas mais precisas com a avaliação crítica das fontes e o ajuste das consultas conforme a pesquisa avança, como pede o comando.
O aluno pode achar que repetir a mesma busca várias vezes confirma a validade dos resultados, quando na verdade apenas reproduz o mesmo conjunto de informações sem avaliá-las.
O aluno pode considerar que informações de blogs informais são confiáveis apenas por serem fáceis de encontrar, sem verificar autoria, data de publicação ou possíveis vieses.
Raio-X da questão
pesquisa digital crítica
avaliacao
estratégias de busca digital · avaliação da confiabilidade das fontes
Revise o uso de palavras-chave, operadores de busca e critérios para avaliar a confiabilidade das fontes.
Escolher uma estratégia que apenas amplia ou repete buscas, sem avaliar a confiabilidade das fontes nem ajustar as consultas conforme as lacunas identificadas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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