Dado estatístico: Em 1870, cerca de 2 mil mulheres trabalhavam como operadoras de telégrafo na União Europeia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dado estatístico: Em 1870, cerca de 2 mil mulheres trabalhavam como operadoras de telégrafo na União Europeia, desempenhando funções de codificação e decodificação de mensagens em redes que ligavam cidades e países. As empresas de telégrafo passaram a recrutar exclusivamente candidatas com educação básica e velocidade de digitação superior a 30 palavras por minuto. O trabalho exigia jornadas diárias de 10 horas, uso de uniforme padronizado e avaliação constante de desempenho. Embora recebendo salários inferiores aos operadores masculinos, essas mulheres conquistaram autonomia financeira e visibilidade profissional. Historiadores apontam que essa experiência abriu caminhos para o ingresso feminino em outras ocupações de escritório e comunicações nos séculos seguintes. Analise o texto e identifique qual aspecto do trabalho descrito contribuiu para ampliar futuras oportunidades profissionais para as mulheres?
- A) A estipulação de jornadas diárias de 10 horas para operadores
- B) A contratação de mulheres em funções de comunicação nas redes telegráficas
- C) O recrutamento prioritário de candidatas com educação básica e alta velocidade de digitação
- D) O uso de uniforme padronizado para operadores de telégrafo
- E) A prática de avaliação constante de desempenho das operadoras
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a pergunta pede. Queremos o aspecto do trabalho descrito que ampliou oportunidades profissionais futuras para as mulheres, ou seja, algo que abriu caminho para o que veio depois. Passo 2: Localize no texto a ideia central sobre consequências. O texto afirma que essa experiência abriu caminhos para o ingresso feminino em outras ocupações de escritório e comunicações nos séculos seguintes. A causa desse efeito é o fato de as mulheres terem sido contratadas e atuado em funções de comunicação nas redes telegráficas. Passo 3: Verifique a alternativa B, que diz exatamente isso: a contratação de mulheres em funções de comunicação nas redes telegráficas. Ela é a resposta correta, e concordo com o gabarito oficial. Passo 4: Veja por que as outras estão erradas. A) A jornada de 10 horas é uma condição de trabalho exigente, não um fator de abertura de oportunidades. C) O recrutamento com exigências de escolaridade e digitação é um critério de seleção que restringia o acesso, e não o que ampliou as chances futuras. D) O uniforme padronizado é apenas uma norma de apresentação, sem relação com novas oportunidades. E) A avaliação constante de desempenho mostra controle sobre o trabalho, mas o texto não a associa à abertura de novas ocupações. Passo 5: Conclusão. O que realmente gerou o efeito descrito no texto foi a presença feminina nas funções de comunicação, que mostrou que mulheres podiam exercer essas atividades e servir de precedente para outras ocupações.
💡 Dica: Identifique no texto o aspecto que favoreceu a ampliação das oportunidades profissionais femininas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a longa jornada de 10 horas foi o diferencial positivo, talvez por associar mais horas de trabalho a mais experiência ou renda. Ele confunde uma condição exigente do trabalho com um fator que ampliou oportunidades.
A presença feminina nesse setor pioneiro abriu caminho para outras ocupações de escritório e comunicação.
O aluno percebe que os requisitos de educação e velocidade de digitação aparecem em destaque e os interpreta como vantagem que qualificou as mulheres para o mercado. Ele não nota que o texto apresenta esses critérios como seleção, e não como o efeito que abriu novos caminhos.
Por que engana: Confundir aspectos do trabalho que não influenciaram diretamente a ampliação das oportunidades profissionais futuras.
O aluno supõe que a padronização do uniforme, por dar uma imagem profissional, teria favorecido a visibilidade e a aceitação das mulheres no mercado. O texto não faz essa ligação, e o uniforme é apenas uma norma de trabalho.
O aluno entende que a avaliação constante de desempenho demonstra competência e, por isso, teria aberto portas para outras ocupações. Ele extrapola a informação do texto, pois a avaliação é apenas um controle do trabalho e não é apontada como causa da ampliação de oportunidades.
Raio-X da questão
trabalho feminino e oportunidades
diagnostico
historia do trabalho feminino
Estude a relação entre trabalho feminino e avanços sociais no século XIX.
Confundir aspectos do trabalho que não influenciaram diretamente a ampliação das oportunidades profissionais futuras.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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