Dados ilustrativos: entre 1788 e 1868, mais de 162.000 condenados britânicos foram transportados à colônia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: entre 1788 e 1868, mais de 162.000 condenados britânicos foram transportados à colônia penal da Tasmânia, onde trabalharam em plantações e na construção de estradas. Ao cumprirem suas penas, alguns receberam lotes de terra, mas carregavam estigmas que limitavam o acesso de seus filhos a posições de prestígio. Enquanto isso, trabalhadores livres vindos da metrópole gozavam de maiores direitos e melhores perspectivas de ascensão. Esse contraste moldou estruturas sociais que perduraram em gerações seguintes na região. A partir do texto-base, identifique qual fator social contribuiu para a manutenção das desigualdades entre gerações na colônia.
- A) Garantir lotes de terra aos condenados após o cumprimento da pena
- B) Conceder direitos de cidadania plena aos descendentes dos condenados
- C) Promover a construção de estradas por meio do trabalho forçado dos condenados
- D) Viabilizar o acesso dos condenados a cargos públicos na colônia
- E) Manter o estigma penal sobre os ex-condenados perante a comunidade
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que os condenados carregavam estigmas que limitavam o acesso de seus filhos a posições de prestígio, e que esse contraste moldou estruturas sociais que perduraram em gerações seguintes. A pergunta pede o fator social que manteve a desigualdade entre gerações, e o texto aponta o estigma como o elemento que se transmitia e restringia as oportunidades. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a resposta é a alternativa E, pois manter o estigma penal sobre os ex-condenados perante a comunidade é o fator social que, ao atingir também os filhos, perpetuava a desigualdade. Passo 3: A alternativa A está errada porque o lote de terra era uma concessão que não garantia prestígio nem ascensão, já que o estigma continuava. Passo 4: A alternativa B está errada porque o texto afirma que os descendentes tinham acesso limitado, o oposto de cidadania plena. Passo 5: A alternativa C está errada porque o trabalho forçado na construção de estradas era a condição de punição dos condenados, mas não explica a transmissão da desigualdade às gerações seguintes. Passo 6: A alternativa D está errada porque o texto não menciona cargos públicos como via de acesso dos condenados, e a informação não pode ser inferida dos dados. Passo 7: Comparando com o gabarito oficial, a letra E está correta e coincide com a resposta obtida, sem divergência.
💡 Dica: Relacione o estigma descrito no texto às barreiras de ascensão social enfrentadas pelos descendentes.
Alternativa por alternativa
Acredita que receber terra resolve a desigualdade, confundindo acesso à propriedade com ascensão social. O aluno não percebe que o estigma permanecia mesmo após a posse da terra.
Por que engana: Escolher a construção de estradas ou a concessão de terras como causa da desigualdade, sem perceber que o texto aponta o estigma penal persistente como barreira à ascensão dos descendentes.
Lê o texto como se os descendentes já tivessem cidadania plena, invertendo a informação de que o acesso dos filhos era limitado.
Associa o trabalho forçado, que é um fato do texto, à causa da manutenção da desigualdade entre gerações. Confunde a punição sofrida pelos condenados com o mecanismo que transmitia a desigualdade aos filhos.
Supõe que a inserção em cargos públicos seria a saída das desigualdades, inventando um dado que não aparece no texto. O aluno extrapola o enunciado em vez de se basear nas informações dadas.
O texto relaciona o estigma dos ex-condenados à limitação das oportunidades de prestígio para seus filhos, contribuindo para a continuidade das desigualdades entre gerações.
Raio-X da questão
Desigualdade social intergeracional
avaliacao
Estratificação social e mobilidade · Reprodução das desigualdades sociais
Revise como estigmas sociais podem restringir oportunidades e reproduzir desigualdades entre gerações.
Escolher a construção de estradas ou a concessão de terras como causa da desigualdade, sem perceber que o texto aponta o estigma penal persistente como barreira à ascensão dos descendentes.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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