Reunião de projeto: desenvolver um wiki colaborativo sobre profissões. 1. Ana: "Podemos inserir um mapa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir e/ou atualizar, de forma colaborativa, registros dinâmicos (mapas, wiki etc.) de profissões e ocupações de seu interesse (áreas de atuação, dados sobre formação, fazeres, produções, depoimentos de profissionais etc.) que possibilitem vislumbrar trajetórias pessoais e profissionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Reunião de projeto: desenvolver um wiki colaborativo sobre profissões. 1. Ana: "Podemos inserir um mapa interativo mostrando a distribuição geográfica dos profissionais". 2. Bruno: "Na seção ‘Formação acadêmica’, listaremos cursos, diplomas e instituições". 3. Carla: "Para ‘Áreas de atuação’, vamos criar categorias como saúde, tecnologia e educação". 4. Diego: "Atualizarei a seção ‘Perspectivas de carreira’ com dados de mercado". 5. Elisa: "Incluirei links para artigos e depoimentos de profissionais em cada setor". Analise o texto-base e identifique o trecho em que o grupo define categorias para organizar as ocupações profissionais em seu registro colaborativo.
- A) Bruno propõe listar cursos, diplomas e instituições na seção de formação
- B) Carla menciona criar categorias como saúde, tecnologia e educação em ‘Áreas de atuação’
- C) Diego fala em atualizar ‘Perspectivas de carreira’ com dados de mercado
- D) Ana sugere inserir um mapa interativo mostrando distribuição geográfica
- E) Elisa propõe links para artigos e depoimentos de profissionais em cada setor
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o trecho em que o grupo define categorias para organizar as ocupações profissionais no wiki. A palavra-chave é 'categorias' com função de organizar as profissões.
- Analisando as falas, a de Carla (item 3) é a única que estabelece categorias organizadoras: 'vamos criar categorias como saúde, tecnologia e educação' para a seção 'Áreas de atuação'. Essas categorias agrupam as ocupações por setor.
- Comparando com o gabarito oficial (B), a resposta coincide com a análise feita.
- Por que as demais estão erradas:
- A) Bruno apenas lista cursos, diplomas e instituições, o que é conteúdo de formação, e não uma organização por categorias.
- C) Diego trata de atualizar uma seção com dados de mercado, sem criar qualquer categoria.
- D) Ana propõe um recurso visual de mapa geográfico, que mostra localização e não classifica ocupações.
- E) Elisa sugere links para artigos e depoimentos em cada setor; ela menciona setores, mas apenas como local de inserção de conteúdo, não como definição de categorias.
💡 Dica: Identifique a proposta que organiza as profissões em categorias.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que listar cursos e instituições já organiza as profissões, confundindo informação sobre formação com classificação das ocupações.
Por que engana: Confundir a proposta de listar informações com a de categorizar áreas de atuação.
É o único trecho que define categorias para organizar ocupações segundo áreas de atuação
O aluno pode ter associado 'perspectivas de carreira' a uma forma de organização, achando que atualizar dados de mercado estrutura as ocupações em grupos.
O aluno pode ter considerado que um mapa interativo, por ser um recurso de organização visual, já constitui categorização dos profissionais, quando ele apenas mostra localização geográfica.
O aluno pode ter achado que mencionar 'cada setor' já define categorias, sem perceber que a proposta é apenas anexar links a setores já existentes.
Raio-X da questão
organização de categorias profissionais
diagnostico
compreensão de texto
estude como identificar categorias e classificações em textos
Confundir a proposta de listar informações com a de categorizar áreas de atuação.
tomada_decisao
cotidiano
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