"Por que um muro silencioso não poderia gritar histórias?" questionou-se o crítico ao observar grafites na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o efeito de sentido produzido pelo uso, em textos, de recurso a formas de apropriação textual (paráfrases, citações, discurso direto, indireto ou indireto livre).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Por que um muro silencioso não poderia gritar histórias?" questionou-se o crítico ao observar grafites na periferia. A artista Lua declarou: "Pinceladas vibrantes transformam paredes cinzentas em memórias vivas". Em seguida, o texto comenta que ela defendeu a ideia de que a cor também pode funcionar como voz coletiva dos moradores, sugerindo que o grafite resignifica espaços urbanos. Um resenhista resumiu esses argumentos, afirmando que a intervenção artística atua como registro social e instrumento de reflexão comunitária. Essa passagem mescla citação direta dos testemunhos com a reformulação em discurso indireto para apresentar uma visão mais analítica da produção de arte urbana. Analise o efeito de sentido produzido pelo uso do discurso indireto nesse texto e indique sua principal função na construção do argumento.
- A) Preservar distância narrativa e sintetizar o depoimento.
- B) Conferir maior credibilidade às declarações apresentadas.
- C) Reforçar a autoridade do autor sobre o tema.
- D) Aproximar o leitor da experiência do artista urbano.
- E) Criar um tom mais íntimo e subjetivo no relato.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o recurso. No texto, a fala de Lua aparece entre aspas, em discurso direto. Já a ideia de que a cor funciona como voz coletiva e a afirmação do resenhista aparecem reformuladas, sem aspas, em discurso indireto. Passo 2: Analise o efeito. Ao reformular, o autor do texto resume e organiza os argumentos com as próprias palavras, o que cria distância em relação ao depoimento original e permite uma apresentação mais sintética e analítica, como o próprio enunciado afirma. Passo 3: Relacione à função no argumento. O discurso indireto serve para condensar e interpretar os testemunhos, transformando falas soltas em uma síntese conceitual sobre o grafite como registro social e instrumento de reflexão comunitária. Passo 4: Conclua. A alternativa A é a correta porque descreve exatamente esse efeito: preservar distância narrativa e sintetizar o depoimento. A alternativa B está errada, porque a credibilidade não é o efeito principal da reformulação, que apenas resume as falas. A alternativa C está errada, porque o texto não mostra o autor reforçando a própria autoridade, e sim apresentando as vozes de terceiros. A alternativa D está errada, porque o discurso indireto afasta o leitor da fala original em vez de aproximá-lo da experiência do artista. A alternativa E está errada, porque o discurso indireto produz um tom mais analítico e impessoal, e não íntimo e subjetivo. Gabarito confirmado.
💡 Dica: Analise como o discurso indireto modifica a apresentação das falas e sua função no texto.
Alternativa por alternativa
O discurso indireto resume as falas e mantém certa neutralidade, contribuindo para uma visão analítica.
O aluno acredita que reproduzir falas de terceiros, mesmo reformuladas, serve principalmente para validar as declarações. Ele confunde a função de citar fontes com o efeito específico do discurso indireto, que é sintetizar.
Por que engana: Confundir discurso indireto com discurso direto ou interpretar função errada do discurso indireto no texto.
O aluno supõe que o autor do texto busca destacar a própria autoridade sobre o tema. Ele não percebe que a reformulação atribui as ideias a artista e resenhista, sem marcar a voz do autor como fonte de autoridade.
O aluno entende que o discurso indireto traz o leitor para mais perto da vivência do artista. Na verdade, ao reformular a fala, o texto cria distância e aborda a experiência de forma analítica.
O aluno associa qualquer reformulação de fala a um relato pessoal e intimista. Ele não percebe que o trecho tem tom analítico e impessoal, pois sintetiza argumentos em vez de narrar sentimentos.
Raio-X da questão
discurso indireto e função argumentativa
diagnostico
discurso direto e indireto · função do texto argumentativo
Estude discurso direto e indireto e suas funções em textos argumentativos.
Confundir discurso indireto com discurso direto ou interpretar função errada do discurso indireto no texto.
pensamento_critico
cotidiano
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