— Olá pessoal, bem-vindos ao meu canal! Hoje vou mostrar o Ursinho Aventura, um brinquedo interativo que fala…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e reproduzir, em textos de resenha crítica de brinquedos ou livros de literatura infantil, a formatação própria desses textos (apresentação e avaliação do produto).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Olá pessoal, bem-vindos ao meu canal! Hoje vou mostrar o Ursinho Aventura, um brinquedo interativo que fala e conta histórias. Ele tem botões coloridos que exibem aventuras na tela, é fácil de segurar e tem um som claro. Testei por duas semanas: gostei das histórias sobre amizade, mas o volume às vezes fica alto demais. A bateria durou bastante, mas o preço é um pouco salgado. No geral, é divertido para crianças de 5 a 8 anos, estimula a leitura e a imaginação. Se quiser dar um presente educativo, o Ursinho Aventura é uma boa opção, mas fique atento ao volume. Analise o texto-base e identifique o roteiro de resenha que organiza adequadamente as ideias apresentadas no vlog.
- A) Apresentação do brinquedo; resumo das características; avaliação pessoal; recomendação ao público
- B) Apresentação do brinquedo; avaliação pessoal; resumo das características; recomendação ao público
- C) Apresentação do brinquedo; recomendação ao público; resumo das características; avaliação pessoal
- D) Resumo das características; apresentação do brinquedo; recomendação ao público; avaliação pessoal
- E) Resumo das características; apresentação do brinquedo; avaliação pessoal; recomendação ao público
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Lendo o texto e identificando a função de cada trecho, o início ('Olá pessoal, bem-vindos ao meu canal! Hoje vou mostrar o Ursinho Aventura') apresenta o produto. Passo 2: Em seguida ('tem botões coloridos que exibem aventuras na tela, é fácil de segurar e tem um som claro') o texto descreve as características do brinquedo, ou seja, faz o resumo das características. Passo 3: Depois ('Testei por duas semanas: gostei das histórias sobre amizade, mas o volume às vezes fica alto demais... o preço é um pouco salgado') aparece a avaliação pessoal do autor. Passo 4: Por fim ('No geral, é divertido para crianças de 5 a 8 anos... é uma boa opção') há a recomendação ao público. Passo 5: A sequência apresentação, resumo, avaliação e recomendação corresponde exatamente à alternativa A, que coincide com o gabarito oficial. Passo 6: As demais estão erradas: B inverte a ordem do resumo e da avaliação; C coloca a recomendação logo após a apresentação, antes de descrever o produto; D começa pelo resumo, omite a apresentação inicial e coloca a recomendação antes da avaliação; E começa pelo resumo em vez da apresentação, deixando de abrir o texto com a introdução do produto.
💡 Dica: Relacione cada trecho à apresentação, às características, à avaliação e à recomendação.
Alternativa por alternativa
O texto apresenta o brinquedo, descreve suas características, traz opiniões pessoais e termina com uma recomendação.
O aluno percebe a apresentação e a avaliação, mas troca a posição do resumo com a avaliação, como se a opinião viesse antes da descrição do produto.
Por que engana: Confundir a descrição das características do brinquedo com a avaliação pessoal e, assim, inverter a ordem das etapas do roteiro apresentado.
O aluno acredita que a recomendação deve vir logo após a apresentação, talvez por causa do convite inicial 'bem-vindos', sem perceber que a recomendação é a conclusão da resenha.
O aluno supõe que a resenha começa descrevendo as características técnicas, sem perceber que a apresentação do produto vem antes e que a avaliação encerra o texto.
O aluno acha que a resenha começa pelo resumo das características, desconsiderando que o texto inicia com a apresentação do brinquedo; ele acerta a ordem da avaliação e da recomendação, mas erra o início.
Raio-X da questão
Organização de resenha em vlog
avaliacao
Reconhecimento da estrutura textual · Identificação de opinião e informação
Revise as partes de uma resenha e a sequência em que apresentam o objeto, suas características, a avaliação e a recomendação.
Confundir a descrição das características do brinquedo com a avaliação pessoal e, assim, inverter a ordem das etapas do roteiro apresentado.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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