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Física2ª sérieBNCC EM13CNT205Difícil⏱ medio

Dados ilustrativos: em uma atividade escolar, alunos dispõem de duas lentes convexas rotuladas A e B. A lente…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: em uma atividade escolar, alunos dispõem de duas lentes convexas rotuladas A e B. A lente A tem distância focal de 4 cm e a lente B tem distância focal de 12 cm. Com essas lentes, eles devem projetar e construir um microscópio simples para observar minúsculos detalhes da asa de um inseto. Analise o texto-base e proponha a combinação de lentes que maximiza a ampliação para a observação dos detalhes da asa do inseto.

  1. A) Usar a lente A como objetiva e a lente B como ocular.
  2. B) Usar apenas a lente A para ampliar o detalhe da asa.
  3. C) Usar a lente B como objetiva e a lente A como ocular.
  4. D) Usar apenas a lente B para ampliar o detalhe da asa.
  5. E) Combinar duas lentes A como objetiva e ocular.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Em um microscópio composto, a objetiva forma uma imagem real e ampliada do objeto, e a ocular funciona como uma lupa sobre essa imagem. A ampliação total é aproximadamente M = (L/fo) x (25/fe), em que L é o comprimento do tubo, fo a distância focal da objetiva e fe a distância focal da ocular. Passo 2: Para ampliar mais, a objetiva deve ter a menor distância focal possível, pois o termo L/fo cresce quando fo diminui. Por isso a lente A (4 cm) é a candidata natural a objetiva. Passo 3: Com a lente B (12 cm) como ocular, o fator da ocular é 25/12, cerca de 2,1 vezes. Passo 4: A opção B usa só a lente A como lupa, com ampliação de cerca de 25/4 = 6,25 vezes, que é menor que o produto obtido com duas lentes. A opção D usa só a lente B como lupa, com cerca de 2,1 vezes, a pior escolha. Passo 5: A opção E exigiria duas lentes A, mas o enunciado diz que os alunos dispõem de uma lente A e de uma lente B, então essa combinação é inviável. Passo 6: A opção C usa a lente B como objetiva e a A como ocular. O produto das distâncias focais é o mesmo (4 x 12 = 48), de modo que, pela fórmula, a ampliação total teórica coincide com a de A. A escolha de A segue o critério convencional de que a objetiva deve ser a lente de menor distância focal, que produz a primeira ampliação mais forte. Dúvida: o enunciado não fixa o comprimento do tubo nem traz critério que desempate A e C, então o gabarito A é a resposta convencional, não uma diferença numérica entre as duas.

💡 Dica: Considere as distâncias focais para identificar a lente objetiva e ocular que maximizam a ampliação.

Alternativa por alternativa

A Correta

Objetiva de menor distância focal (A) e ocular de maior distância focal (B) produzem maior ampliação (12/4 = 3×).

B Erradaerro: Conceitual

Acredita que uma única lente basta para ampliar o detalhe, pois a lupa age diretamente sobre a asa. Não percebe que, em um microscópio, duas lentes em sequência multiplicam a ampliação.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

Inverte o papel das lentes e supõe que a objetiva deve ser a de maior distância focal, confundindo a função da objetiva com a da ocular. Ignora que a combinação com a lente de menor distância focal na objetiva é a convenção do critério adotado.

Por que engana: Confundir qual lente deve ser usada como objetiva ou ocular, invertendo as funções e reduzindo a ampliação.

D Erradaerro: Conceitual

Pensa que a lente de maior distância focal amplia mais, quando na verdade a ampliação de uma lupa cresce quando a distância focal diminui. Além disso, ignora que usar só uma lente limita a ampliação.

E Erradaerro: Interpretação

Supõe que repetir a lente de menor distância focal nas duas posições é sempre a melhor solução, sem verificar se o enunciado oferece duas unidades da lente A. Não lê com atenção os dados disponíveis.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

lentes convexas e ampliação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

propriedades das lentes convexas · formação de imagens por lentes

📚 Reveja

Estude o funcionamento das lentes convexas e a formação de imagens em microscópios simples.

⚠️ Erro mais comum

Confundir qual lente deve ser usada como objetiva ou ocular, invertendo as funções e reduzindo a ampliação.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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