Como parte das políticas de educação para o início do século XXI, secretarias municipais de ensino têm adotado…

Questão

Como parte das políticas de educação para o início do século XXI, secretarias municipais de ensino têm adotado práticas que ampliam a visibilidade das diferentes identidades presentes na comunidade escolar. Dados ilustrativos apontam que 62% das redes municipais implementaram formação de professores para tratar da história de povos indígenas e quilombolas. Além disso, 47% promovem ações que incluem narrativas de pessoas LGBT e de religiões de matriz africana em suas bibliotecas e projetos literários, buscando combater preconceitos e valorizar a diversidade cultural dos alunos. Analise o texto-base e identifique qual proposta exemplifica uma ação que contribui para promover a diversidade identitária na escola no início do século XXI.

1. A) Promover oficinas de reforço de matemática sem discussão sobre identidades sociais
2. B) Promover gincanas escolares baseadas em uniformes padronizados e regras rígidas
3. C) Promover palestras sobre escolha de profissões sem abordar questões étnicas ou de gênero
4. D) Promover calendário de matrículas com datas fixas sem considerar feriados religiosos
5. E) Promover oficinas de leitura de obras que abordem histórias de povos quilombolas e narrativas LGBT

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O texto-base descreve secretarias municipais que ampliam a visibilidade de diferentes identidades na escola, por meio de formação docente sobre povos indígenas e quilombolas e de ações que incluem narrativas de pessoas LGBT e de religiões de matriz africana em bibliotecas e projetos literários, com o objetivo de combater preconceitos e valorizar a diversidade cultural.
2. Procuro, entre as alternativas, a proposta que faça exatamente esse movimento: dar visibilidade a identidades diversas e combater preconceitos por meio de conteúdo cultural e literário.
3. A alternativa E propõe oficinas de leitura de obras sobre histórias de povos quilombolas e narrativas LGBT. Essa é a ação que contribui diretamente para promover a diversidade identitária, pois trabalha identidades historicamente invisibilizadas por meio da literatura, como o próprio texto-base sugere.
4. As demais alternativas não promovem diversidade identitária: A) oficinas de reforço de matemática sem discussão sobre identidades sociais deixam de lado o tema; B) gincanas com uniformes padronizados e regras rígidas reforçam padronização, não diversidade; C) palestras sobre profissões sem abordar questões étnicas ou de gênero excluem justamente o debate pretendido; D) calendário com datas fixas sem considerar feriados religiosos ignora a pluralidade religiosa da comunidade.
5. Conclusão: a resposta correta é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto e relacione as ações com a promoção da diversidade identitária.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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