No litoral do Golfo do México, os terminais portuários registraram em 2022 a exportação de 40 milhões de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No litoral do Golfo do México, os terminais portuários registraram em 2022 a exportação de 40 milhões de toneladas de milho e 35 milhões de toneladas de soja, cujo destino principal foi a China e o México. Simultaneamente, indústrias do Meio-Oeste norte-americano enviaram 25 mil tratores fabricados em Iowa e Illinois para mercados emergentes, com destaque para o Brasil e a África do Sul. Esses fluxos comerciais ilustram diferentes cadeias globais de circulação, envolvendo desde produtos primários agrícolas até bens manufaturados de alta tecnologia. Analise o texto-base e identifique o padrão econômico mundial de produção, distribuição e intercâmbio descrito no trecho acima.
- A) Exportação de milho e soja para países da América do Sul e de automóveis para o Canadá
- B) Exportação de milho e soja para mercados asiáticos e de tratores para países emergentes
- C) Exportação de milho e soja para países europeus e de tratores para mercados asiáticos
- D) Exportação de petróleo bruto para países desenvolvidos e de tratores para o Brasil
- E) Exportação de soja e milho para o México e importação de tratores usados
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dois fluxos descritos no texto. O primeiro é a exportação de produtos primários agrícolas (40 milhões de toneladas de milho e 35 milhões de toneladas de soja) pelo Golfo do México, com destino principal a China e o México. O segundo é a exportação de bens manufaturados de alta tecnologia (25 mil tratores fabricados em Iowa e Illinois) para mercados emergentes, com destaque para o Brasil e a África do Sul. Passo 2: Reúna os elementos do padrão descrito. Há produção agrícola concentrada nos Estados Unidos, distribuição por portos e intercâmbio entre países desenvolvidos e emergentes ou asiáticos. Esse conjunto caracteriza a divisão internacional do trabalho e as cadeias globais de circulação, em que o país desenvolvido exporta produtos primários e manufaturados para diferentes regiões do mundo. Passo 3: Compare com as alternativas. A alternativa B descreve exatamente esse padrão: exportação de milho e soja para mercados asiáticos (a China é o destino principal citado) e de tratores para países emergentes (Brasil e África do Sul). Passo 4: Analise as demais. A alternativa A está errada porque o texto não menciona países da América do Sul como destino dos grãos nem exportação de automóveis para o Canadá. A alternativa C está errada porque os grãos não são destinados a países europeus e os mercados asiáticos não são o destino dos tratores. A alternativa D está errada porque o texto não fala em petróleo bruto e o Brasil recebe tratores, não os exporta. A alternativa E está errada porque o México é apenas um dos destinos dos grãos, não o único, e o texto fala em tratores fabricados e não usados. Passo 5: Observação sobre o gabarito. A alternativa B é a melhor resposta. Ela tem uma imprecisão leve, pois fala em mercados asiáticos e deixa de lado o México, que também recebe os grãos, mas as demais alternativas apresentam erros bem mais graves.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione os destinos das exportações com as alternativas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que os grãos norte-americanos vão principalmente para a América do Sul e que automóveis são exportados para o Canadá, talvez por associar a proximidade geográfica ao comércio. O texto não traz nenhum desses dados.
Por que engana: Confundir os destinos das exportações e os tipos de produtos mencionados no texto.
O texto indica envio de milho e soja à China (Ásia) e tratores a mercados emergentes como Brasil e África do Sul.
O aluno supõe que o milho e a soja vão para a Europa por tradição histórica de comércio transatlântico, e inverte o destino dos tratores ao colocá-los na Ásia. Ele não identificou os destinos citados no enunciado.
O aluno associa os Estados Unidos à exportação de petróleo, que é um produto muito conhecido do Golfo do México, e confunde o fluxo de tratores ao dizer que o Brasil é apenas destino. O texto trata de grãos e máquinas agrícolas, não de petróleo.
O aluno lê apenas o destino México e conclui que ele seria o único, além de supor que os tratores são usados e que o Brasil importa esse tipo de máquina de forma geral. O enunciado fala em tratores fabricados em Iowa e Illinois e em mercados emergentes, sem mencionar equipamentos usados.
Raio-X da questão
cadeias globais de circulação
avaliacao
comércio internacional básico · fluxos econômicos globais
estude os padrões de comércio internacional e cadeias produtivas globais
Confundir os destinos das exportações e os tipos de produtos mencionados no texto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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