Dados ilustrativos: Em janeiro de 2024, os Estados Unidos mantinham uma rede de exportação agrícola que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em janeiro de 2024, os Estados Unidos mantinham uma rede de exportação agrícola que incluía 25% da produção mundial de milho e 20% de soja. Seus principais destinos eram China, México e União Europeia. Em paralelo, o país importava 18% do café consumido internamente, principalmente de Brasil e Vietnã. A infraestrutura portuária e ferroviária americana permitia desacelerar em apenas 4 dias o escoamento médio de grãos até os mercados externos, enquanto a distribuição doméstica de manufaturados ocorria em 2 dias via rodovias. Analise o texto-base e identifique qual padrão econômico caracteriza a atuação dos Estados Unidos na produção e distribuição global de produtos agrícolas e industrializados?
- A) Distribuir manufaturados ao mercado externo em prazos mais curtos que os grãos
- B) Priorizar a exportação de commodities grãos e soja usando transporte eficiente
- C) Importar a maior parte de cereais para consumo interno
- D) Concentrar no consumo doméstico a maior parte da soja produzida
- E) Produzir e importar a totalidade do café consumido nacionalmente
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do texto sobre a atuação dos Estados Unidos. O país exporta 25% do milho e 20% da soja mundiais, com destinos como China, México e União Europeia, e possui infraestrutura portuária e ferroviária que dá rapidez ao escoamento dos grãos. Passo 2: Reconheça o padrão. Milho e soja são commodities agrícolas vendidas em grande volume ao mercado externo, e a logística eficiente sustenta essa exportação. Passo 3: Conclua que a alternativa B descreve esse padrão: priorizar a exportação de commodities (grãos e soja) com transporte eficiente. Passo 4: Verifique as demais alternativas. A está errada porque os 2 dias citados referem-se à distribuição doméstica de manufaturados por rodovias, e não a envio ao exterior. C está errada porque o texto mostra exportação de cereais, e a importação citada é de café, não de cereais. D está errada porque 20% da soja exportada não indica que a maior parte fique no mercado interno, além de o texto não tratar desse consumo. E está errada porque o texto diz que o país importa 18% do café consumido, e não a totalidade. Passo 5: Compare com o gabarito oficial. A resposta B coincide com a análise feita. Observação: a palavra 'desacelerar' no texto parece querer dizer reduzir o tempo de escoamento, o que não altera a conclusão.
💡 Dica: Analise os dados do texto para identificar o padrão econômico descrito.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que os 2 dias de distribuição de manufaturados se referem ao mercado externo e, por isso, os compara com os 4 dias dos grãos. Na verdade, o texto fala de distribuição doméstica por rodovias.
Por que engana: Confundir os produtos exportados com os importados e interpretar incorretamente os dados percentuais.
O texto aponta que os EUA exportam grande volume de milho e soja e contam com infraestrutura eficiente para escoar grãos.
O aluno confunde importação com exportação e acredita que os Estados Unidos importam a maior parte dos cereais. O texto apresenta o país como grande exportador de milho e soja.
O aluno conclui que, como 80% da soja não é exportada, a maior parte fica no consumo interno. O texto não informa esse destino e a alternativa não descreve o padrão de exportação.
O aluno lê o dado de 18% de importação de café como se fosse a totalidade do consumo. Ele ignora que o texto indica produção interna e importação parcial.
Raio-X da questão
padrão econômico exportação agrícola
avaliacao
exportação e importação · transporte e logística
Estude os conceitos de exportação, importação e padrões econômicos agrícolas.
Confundir os produtos exportados com os importados e interpretar incorretamente os dados percentuais.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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