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Matemática5º anoBNCC EF05MA09Difícil⏱ medio

“— Quando personalizo meu robô, eu gosto de experimentar várias combinações”, comentou Miguel no clube de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA09

Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“— Quando personalizo meu robô, eu gosto de experimentar várias combinações”, comentou Miguel no clube de ciências da escola. No último encontro, o grupo definiu 3 cores de pintura (vermelho, azul e verde), 2 tipos de rodas (simples e com suspensão) e 4 acessórios opcionais (braço mecânico, sensor de som, câmera ou alto-falante). Cada robô será pintado em apenas uma cor, equipado com um tipo de roda e receberá exatamente um dos acessórios. Analise o texto e identifique o número de combinações possíveis de personalização para o robô descrito.

  1. A) 24
  2. B) 9
  3. C) 12
  4. D) 48
  5. E) 6

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique as escolhas independentes que formam cada robô. São três categorias: cor de pintura, tipo de roda e acessório. Cada robô recebe exatamente uma opção de cada categoria.
  2. Conte as opções de cada categoria. Há 3 cores (vermelho, azul e verde), 2 tipos de roda (simples e com suspensão) e 4 acessórios (braço mecânico, sensor de som, câmera e alto-falante).
  3. Como as escolhas são independentes e devem ser feitas em conjunto, use o princípio multiplicativo: 3 x 2 x 4 = 24 combinações.
  4. Confira o raciocínio. Para cada uma das 3 cores há 2 tipos de roda, o que dá 6 pares; cada um desses 6 pares pode ser combinado com cada um dos 4 acessórios, resultando em 6 x 4 = 24.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a A (24), que coincide com o gabarito oficial. A alternativa B (9) está errada porque soma as quantidades em vez de multiplicá-las. A alternativa C (12) está errada porque ignora uma das três categorias de escolha, neste caso as rodas. A alternativa D (48) está errada porque conta uma das categorias em dobro. A alternativa E (6) está errada porque considera apenas cores e rodas e ignora os acessórios.

💡 Dica: Multiplique as quantidades de opções para cada característica do robô.

Alternativa por alternativa

A Correta

O princípio multiplicativo indica 3 cores x 2 tipos de rodas x 4 acessórios = 24 combinações.

B Erradaerro: Conceitual

O estudante soma o número de opções de cada categoria (3 + 2 + 4 = 9), como se escolhesse apenas uma característica por vez, em vez de combinar uma de cada categoria.

C Erradaerro: Interpretação

O estudante multiplica apenas 3 cores por 4 acessórios e esquece que cada robô também recebe um tipo de roda, ignorando parte do enunciado.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O estudante conta alguma categoria duas vezes, por exemplo multiplicando por 2 a mais (como se as rodas fossem contadas duas vezes ou se a quantidade de acessórios fosse dobrada), chegando a 48.

Por que engana: O aluno pode somar as opções em vez de multiplicar, confundindo o princípio multiplicativo.

E Erradaerro: Interpretação

O estudante considera apenas cores e tipos de roda (3 x 2 = 6) e desconsidera os acessórios, talvez por interpretar a palavra 'opcionais' como se o robô pudesse ficar sem acessório, ou por não ler a frase que exige exatamente um acessório.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

princípio multiplicativo de contagem

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

multiplicação básica · combinações simples

📚 Reveja

Estude o princípio multiplicativo para calcular combinações.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode somar as opções em vez de multiplicar, confundindo o princípio multiplicativo.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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