Você já se perguntou qual fruta agrada mais seus colegas de sala? Uma turma de 1º ano, com 24 alunos divididos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já se perguntou qual fruta agrada mais seus colegas de sala? Uma turma de 1º ano, com 24 alunos divididos entre turno da manhã (12) e turno da tarde (12), respondeu a esta pergunta. Os resultados foram organizados em uma tabela: Manhã Tarde Maçã 5 2 Banana 4 6 Laranja 3 4 Dados ilustrativos: cada aluno escolheu apenas uma fruta. Analise os dados apresentados e identifique qual fruta apresenta maior número de preferências entre os alunos do turno da tarde.
- A) Maçã
- B) Banana
- C) Laranja
- D) Não há dados suficientes
- E) Banana e Laranja empatadas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a coluna do turno da tarde na tabela, pois a pergunta pede apenas esse turno. Os valores são Maçã 2, Banana 6 e Laranja 4.
- Confira a coluna: 2 + 6 + 4 = 12, que corresponde aos 12 alunos da tarde, então os dados estão consistentes.
- Compare os valores. O maior é 6, da Banana, seguido de 4 (Laranja) e 2 (Maçã). A Banana tem a maior quantidade de preferências entre os alunos da tarde.
- Verifique as alternativas. A alternativa A está errada porque a Maçã tem apenas 2 preferências na tarde. A alternativa C está errada porque a Laranja tem 4, é o segundo maior valor e não o maior. A alternativa D está errada porque a tabela traz todos os dados necessários para responder. A alternativa E está errada porque Banana (6) e Laranja (4) não empatam, já que 6 é maior que 4.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, Banana, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare os números de preferências no turno da tarde para cada fruta.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente leu a linha da Maçã inteira ou somou a Maçã nos dois turnos (5 + 2 = 7), usando o total geral em vez da coluna da tarde.
No turno da tarde, banana recebeu 6 votos, sendo o maior valor na coluna Tarde.
O aluno provavelmente identificou a Laranja como a fruta de maior destaque por ter o segundo maior valor na tarde, ou comparou valores sem verificar com atenção qual é o maior número (6 da Banana).
O aluno acredita que faltam dados, talvez por não perceber que a tabela já apresenta a contagem completa da tarde, ou por desconfiar de dados ilustrativos sem usar a informação disponível.
O aluno considera que 6 e 4 são ambos valores altos e, sem comparar números, conclui que há empate entre Banana e Laranja, ignorando que 6 é maior que 4.
Por que engana: O aluno pode confundir os números do turno da manhã com os da tarde ou não comparar corretamente os valores.
Raio-X da questão
interpretação de dados em tabela
diagnostico
leitura de tabelas simples
estudar como interpretar tabelas e comparar dados numéricos
O aluno pode confundir os números do turno da manhã com os da tarde ou não comparar corretamente os valores.
pensamento_critico
cotidiano
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