Visitei uma roda de conversa comunitária na praça central, onde cada morador compartilhou suas músicas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo), identificando e hierarquizando as informações principais, tendo em vista apoiar o estudo e a produção de sínteses e reflexões pessoais ou outros objetivos em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Visitei uma roda de conversa comunitária na praça central, onde cada morador compartilhou suas músicas favoritas. Alguns trouxeram sambas antigos, outros indicaram canções de rap contemporâneo, e havia quem ponderasse sobre ritmos africanos. Enquanto conversávamos, anotei propostas para a trilha sonora do próximo encontro: cada pessoa poderia sugerir três faixas, sem impor gênero; organizar playlist por ordem de inscrição; criar uma votação prévia; tocar apenas clássicos populares; ou definir o estilo segundo a preferência de um único anfitrião. Identifique a alternativa que apresenta a proposta do narrador para organizar a trilha sonora de modo a valorizar a diversidade de gostos musicais.
- A) Organizar playlist por ordem de inscrição
- B) Cada pessoa poderia sugerir três faixas, sem impor gênero
- C) Criar uma votação prévia
- D) Tocar apenas clássicos populares
- E) Definir o estilo segundo a preferência de um único anfitrião
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede a proposta do narrador que valoriza a diversidade de gostos musicais, lembrando que o texto cita sambas, rap e ritmos africanos como exemplos de gostos diferentes.
- Resolva por conta própria. Valorizar a diversidade significa dar espaço a gostos variados e não impor um único padrão. A proposta que faz isso é a de que cada pessoa possa sugerir três faixas, sem impor gênero, pois cada participante leva sua preferência e nenhum estilo é imposto.
- Compare com o gabarito oficial. O gabarito indica B, que coincide com a conclusão obtida.
- Por que as outras estão erradas. A: organizar a playlist por ordem de inscrição é um critério neutro de organização, mas não garante nem valoriza a variedade de gostos. C: a votação prévia pode favorecer os gostos da maioria e silenciar os demais. D: tocar apenas clássicos populares restringe a trilha a um repertório específico, indo contra a diversidade. E: definir o estilo pela preferência de um único anfitrião centraliza a decisão e exclui os gostos do grupo.
- Conclusão. A alternativa B é a única que combina participação de todos com liberdade de gênero, o que atende ao pedido do enunciado.
💡 Dica: Identifique a proposta que valoriza a diversidade musical.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que uma organização justa e ordenada, como seguir a ordem de inscrição, já garante a valorização da diversidade. Ele confunde critério de organização com critério de pluralidade.
Por que engana: Escolher propostas que limitam a diversidade, como votar ou seguir preferência única.
A proposta garante que todos indiquem suas preferências, respeitando e valorizando diferenças culturais.
O aluno pode supor que votação democrática assegura a diversidade. Ele não percebe que a maioria pode sempre escolher o mesmo estilo, deixando de fora os gostos minoritários.
O aluno pode ler a palavra popular como se significasse representativa de todos os gostos. Ele não percebe que clássicos populares formam um repertório restrito e não contemplam sambas, rap e ritmos africanos citados no texto.
O aluno pode acreditar que um anfitrião com autoridade decide melhor e de forma mais organizada. Ele não nota que essa centralização exclui as preferências do restante do grupo, contrariando a ideia de diversidade.
Raio-X da questão
diversidade musical e organização
diagnostico
compreensão de texto situacional
estude formas de valorizar a diversidade em grupos
Escolher propostas que limitam a diversidade, como votar ou seguir preferência única.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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