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Por que o ônibus escolar aguarda apenas dois minutos em cada ponto, mesmo quando se atrasa? Na última semana…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP18

Identificar o objeto da reclamação e/ou da solicitação e sua sustentação, explicação ou justificativa, de forma a poder analisar a pertinência da solicitação ou justificação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que o ônibus escolar aguarda apenas dois minutos em cada ponto, mesmo quando se atrasa? Na última semana, alunos da turma do 6º ano se reuniram com a direção e registraram uma reclamação formal. Eles pedem que o tempo de espera em cada ponto seja ampliado para cinco minutos, justificando que o trânsito congestionado na avenida principal costuma atrasar o ônibus em até dez minutos. No documento, destacam ainda que, mesmo com atraso, só dispõem de dois minutos para embarcar e descer, o que exige correria e atrasa o início das aulas. Analise o texto-base e identifique qual alternativa apresenta corretamente o objeto da solicitação e sua justificativa, conforme expresso na reclamação dos estudantes.

  1. A) Antecipação do horário de saída do ônibus; porque os alunos chegam antes da aula
  2. B) Aumento do número de ônibus disponíveis; porque o combustível está caro
  3. C) Mudança do trajeto do ônibus escolar; porque o caminho atual é monótono
  4. D) Ampliação do tempo de espera em cada ponto; porque o trânsito congestionado atrasa o veículo
  5. E) Redução da velocidade do ônibus; porque há placas de limite de velocidade na cidade

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que os alunos pedem. O texto afirma que a reclamação pede que o tempo de espera em cada ponto seja ampliado de dois para cinco minutos. Esse é o objeto da solicitação.
  2. Identifique a justificativa apresentada. Os alunos dizem que o trânsito congestionado na avenida principal costuma atrasar o ônibus em até dez minutos, e que, mesmo atrasado, o veículo espera só dois minutos para embarque e desembarque, o que causa correria e atraso no início das aulas.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa D descreve exatamente o objeto (ampliação do tempo de espera em cada ponto) e a justificativa (o trânsito congestionado atrasa o veículo), coincidindo com o texto.
  4. Analise as demais. A alternativa A está errada, pois fala em antecipar a saída, o que não foi pedido, e a justificativa sobre chegada antecipada dos alunos não aparece no texto. A alternativa B está errada, pois não há pedido de aumento de frota nem menção a combustível. A alternativa C está errada, pois não há pedido de mudança de trajeto nem qualquer queixa sobre monotonia. A alternativa E está errada, pois não há pedido de redução de velocidade nem referência a placas de limite.
  5. Conclusão. A resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente o texto-base para identificar o pedido e a justificativa dos alunos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a reclamação a horários e pressa, imaginando que o problema é o ônibus sair cedo ou que os alunos chegam antes da aula. O texto fala de atraso do ônibus, não de antecipação da saída.

Por que engana: O aluno pode confundir o pedido dos alunos com outras sugestões não relacionadas ou ignorar a justificativa apresentada no texto.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter tomado a menção ao atraso como sinal de falta de veículos e relacionado ao custo do transporte. O texto não pede mais ônibus nem menciona combustível.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter buscado uma queixa sobre o percurso e não encontrou no texto, confundindo a referência ao trânsito na avenida com um pedido de mudança de rota. O texto não diz que o caminho é monótono.

D Correta

Correto: o texto-base registra a solicitação de aumentar o tempo de espera para cinco minutos devido ao trânsito congestionado que atrasa o ônibus.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado o atraso de trânsito à velocidade do ônibus e concluído que reduzir a velocidade resolveria o problema. Isso contradiz a lógica do texto, que trata de ampliar a espera e não de mudar a velocidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

interpretação de texto e justificativa

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto · identificação de argumentos

📚 Reveja

prática de leitura e compreensão de textos argumentativos

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o pedido dos alunos com outras sugestões não relacionadas ou ignorar a justificativa apresentada no texto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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