Por que ainda vemos montanhas de resíduos chegar aos rios e, depois, ao mar? Você é peça-chave no ciclo da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e seus efeitos de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que ainda vemos montanhas de resíduos chegar aos rios e, depois, ao mar? Você é peça-chave no ciclo da vida: recicle hoje! Nosso município destina a apenas 25% do plástico coletado à reutilização, enquanto comunidades ribeirinhas sofrem com o acúmulo de detritos. Cada garrafa reaproveitada reduz em 80% a demanda por nova produção de plástico, aponta estudo da ONG VerdeVidas. Ao separar vidro, metal e papel em recipientes diferentes, você contribui para a economia circular e para a redução da poluição aquática. Junte-se aos agentes ambientais locais: transforme atitudes individuais em impacto coletivo e mostre que pequenas ações podem gerar grandes mudanças. Analise o trecho “Você é peça-chave no ciclo da vida: recicle hoje!” e identifique o recurso persuasivo que envolve o leitor como protagonista da transformação.
- A) Uso de enumeração para apresentar materiais destinados à reciclagem
- B) Uso de dados quantitativos para enfatizar a eficácia da reciclagem
- C) Uso do pronome de segunda pessoa para atribuir responsabilidade direta ao leitor
- D) Uso de aliteração para reforçar a sonoridade e captar atenção
- E) Uso de hipérbole para exagerar o impacto da ação individual
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. A frase "Você é peça-chave no ciclo da vida: recicle hoje!" dirige-se diretamente ao leitor, usando o pronome de segunda pessoa "Você" e o imperativo "recicle" (que também está na segunda pessoa).
- Pergunte-se qual recurso faz o leitor se sentir protagonista. Ao chamar o leitor de "peça-chave" e ao ordenar uma ação imediata, o texto atribui responsabilidade direta à pessoa, que passa a se ver como agente da transformação ambiental.
- Verifique as alternativas. A alternativa C descreve exatamente esse recurso: o pronome de segunda pessoa atribuindo responsabilidade direta ao leitor. Ela corresponde ao gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) a enumeração aparece em outra parte do texto (vidro, metal e papel), mas não é o que envolve o leitor no trecho analisado; B) os dados quantitativos (25%, 80%) estão em outro trecho e servem para mostrar eficácia, não para envolver o leitor; D) não há repetição de sons em sequência que caracterize aliteração no trecho; E) não há exagero hiperbólico no trecho, pois a afirmação é apenas uma convocação à ação.
- Conclusão: o recurso que envolve o leitor como protagonista é o uso do pronome de segunda pessoa, reforçado pelo imperativo, o que torna a alternativa C a resposta correta.
💡 Dica: Observe como o pronome “você” aproxima o leitor e o convoca à ação.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a presença de uma lista de materiais (vidro, metal e papel) ao envolvimento do leitor, mas essa enumeração aparece em outra parte do texto e não no trecho analisado.
O aluno confunde números persuasivos com o recurso que aproxima o leitor, supondo que dados como 25% e 80% são o que mais engaja o leitor, quando esses dados estão em outro trecho e servem para comprovar eficácia.
Por que engana: Confundir o recurso que envolve diretamente o leitor com os dados estatísticos ou a enumeração de materiais presentes em outras partes do texto.
O pronome “você” dirige a mensagem ao leitor e o apresenta como alguém que pode agir para contribuir com a transformação.
O aluno percebe a sonoridade do texto e supõe que qualquer repetição de sons seja aliteração, sem verificar a repetição sistemática de consoantes no trecho indicado.
O aluno considera que a frase é exagerada por chamar o leitor de 'peça-chave' e entende isso como hipérbole, quando a expressão é apenas uma convocação e não há exagero quantitativo ou impossível.
Raio-X da questão
Pronome como recurso persuasivo
avaliacao
Pronomes pessoais e interlocução · Efeitos de sentido em campanhas
Revise os recursos persuasivos e os efeitos de sentido dos pronomes em textos de campanha.
Confundir o recurso que envolve diretamente o leitor com os dados estatísticos ou a enumeração de materiais presentes em outras partes do texto.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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