Dado estatístico: em pesquisa com 10 mil pessoas que frequentam exposições de arte, 78% afirmaram visitar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dado estatístico: em pesquisa com 10 mil pessoas que frequentam exposições de arte, 78% afirmaram visitar galerias virtuais em vez de presenciais nos últimos dois anos. Nessas plataformas, algoritmos recomendam obras com base em históricos de cliques e preferências, criando percursos personalizados. As interações ocorrem via fóruns de comentários e reações instantâneas, mas frequentemente os visitantes são expostos apenas a estilos semelhantes aos já apreciados. Este modelo promete democratizar o acesso, mas também pode reforçar bolhas estéticas e limitar a diversidade de experiências artísticas coletivas. Avalie como as tecnologias digitais influenciam a formação estética e social dos visitantes de exposições virtuais.
- A) Personalização algorítmica de exposição direcionada modula preferências estéticas individuais e fragmenta o diálogo social
- B) Ampliação do acesso virtual garante diversidade equilibrada de estilos e amplia o diálogo social
- C) Redução de barreiras financeiras nas galerias virtuais elimina desigualdades de participação na arte
- D) Reconfiguração do mercado de arte online prioriza aspectos econômicos sobre experiências coletivas
- E) Intensificação da imersão sensorial nas plataformas substitui a necessidade de interações sociais presenciais
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele descreve galerias virtuais em que algoritmos recomendam obras com base em cliques e preferências, criando percursos personalizados; as interações ocorrem em fóruns e reações instantâneas; e os visitantes tendem a ver apenas estilos semelhantes aos que já apreciam. O texto também afirma que o modelo promete democratizar o acesso, mas pode reforçar bolhas estéticas e limitar a diversidade coletiva.
- Identifique o foco da pergunta. Ela pede uma avaliação de como as tecnologias digitais influenciam a formação estética e social dos visitantes. Assim, a resposta precisa tratar tanto do gosto individual (estética) quanto da relação com os outros (social).
- Analise a alternativa A. Ela afirma que a personalização algorítmica modula preferências estéticas individuais, o que corresponde à ideia de percursos personalizados que reforçam o gosto já existente, e que fragmenta o diálogo social, o que corresponde às bolhas e à limitação de experiências coletivas. Essa é a leitura que melhor sintetiza o texto.
- Verifique as demais alternativas. B contraria o texto ao afirmar diversidade equilibrada, já que o texto aponta limitação de diversidade. C fala de barreiras financeiras, tema que não aparece no texto. D trata de aspectos econômicos do mercado, que não são o foco do texto. E afirma que a imersão substitui as interações presenciais, ideia que o texto não sustenta, pois apenas constata a mudança de hábito sem dizer que as interações sociais foram substituídas.
- Conclusão. A alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o impacto dos algoritmos na experiência estética e social dos visitantes.
Alternativa por alternativa
O texto-base aponta que os algoritmos expõem o usuário a estilos semelhantes, reforçando bolhas estéticas e limitando o diálogo coletivo.
O aluno entendeu que a ampliação do acesso, por si só, produz diversidade e diálogo, ignorando a advertência do texto sobre bolhas estéticas.
Por que engana: Confundir personalização algorítmica com garantia de diversidade e diálogo social ampliado.
O aluno associou o acesso virtual apenas à redução de custos e concluiu que isso resolve todas as desigualdades, algo que o texto não menciona.
O aluno focou no termo mercado de arte online e tomou o aspecto econômico como central, quando o texto trata de estética e interação social.
O aluno supôs que a imersão sensorial das plataformas eliminaria a necessidade de convívio presencial, extrapolando a constatação de mudança de hábito feita no texto.
Raio-X da questão
tecnologias digitais e formação estética
avaliacao
formação estética e social · tecnologia digital básica
estude algoritmos e diversidade cultural em arte digital
Confundir personalização algorítmica com garantia de diversidade e diálogo social ampliado.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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