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Língua Portuguesa8º anoBNCC EF08LP13Média⏱ medio

Será que pequenos gestos podem transformar um terreno vazio em um refúgio verde? Ana decidiu experimentar em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08LP13

Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Será que pequenos gestos podem transformar um terreno vazio em um refúgio verde? Ana decidiu experimentar em seu quintal, que estava sem vida havia meses. Plantou uma muda de nêspera em um canto ensolarado. No dia seguinte, ela cobriu o solo com terra fresca e, depois, regou com cuidado para que as raízes se fixassem. Os vizinhos comentaram sobre a mudança discreta, mas significativa, no espaço. Ana continuou a cuidar da planta diariamente e sentiu que o ar ao redor ficou mais leve. Ela percebeu também que a sombra suave oferecida pela muda tornou as manhãs mais agradáveis. A atenção dedicada à muda incentivou todos a valorizar pequenos atos de cuidado. Analise o texto-base e identifique a frase em que o pronome anafórico retoma corretamente a ideia anterior e é articulada por uma conjunção de causa.

  1. A) A atenção dedicada à muda incentivou todos a valorizar pequenos atos de cuidado.
  2. B) Depois, regou com cuidado para que as raízes se fixassem.
  3. C) Ela continuou a cuidar da planta diariamente, por isso ela sentiu que o ar ao redor ficou mais leve.
  4. D) Como a muda precisava de cuidados, Ana dedicava a ela alguns minutos todas as manhãs.
  5. E) Ela cobriu o solo com terra fresca e depois regou com cuidado para que as raízes se fixassem.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede: uma frase em que (a) um pronome anafórico retoma corretamente uma ideia já mencionada e (b) essa relação é articulada por uma conjunção causal, isto é, que indica a causa ou o motivo de algo.
  2. Resolvendo por conta própria, procuro em cada alternativa uma conjunção causal (como, porque, visto que, já que, uma vez que, pois) e um pronome que retome um termo anterior.
  3. Na alternativa D, a oração inicial começa com 'Como', conjunção causal que explica o motivo da ação: 'Como a muda precisava de cuidados'. Em seguida, o pronome oblíquo 'a ela' retoma 'a muda', ideia já apresentada, o que atende às duas condições. Logo, D está correta.
  4. Confira as demais alternativas. A não tem conjunção causal, apenas a oração principal com a ideia de incentivo. B usa 'Depois', que indica tempo, e 'para que', que indica finalidade, e não há pronome anafórico. C usa 'por isso', que introduz consequência, e não causa, além de repetir 'ela' em vez de retomar com pronome. E usa 'depois', de tempo, e 'para que', de finalidade, sem conjunção causal.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o pronome que retoma um referente anterior e a conjunção que expressa causa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno considerou que a frase é articulada causalmente só por expressar um efeito ('incentivou todos') e não percebeu que não há conjunção nem pronome retomando ideia anterior.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno tomou 'para que' como conjunção causal, quando ela introduz finalidade, e não percebeu que 'Depois' indica tempo e que a frase não tem pronome anafórico.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confundiu 'por isso', que introduz consequência, com conjunção causal, e considerou que a repetição de 'ela' cumpre a função de pronome anafórico.

Por que engana: Confundir a conjunção causal “como” com conectivos de consequência ou tempo, ou interpretar o pronome “ela” sem verificar seu referente no contexto.

D Correta

A conjunção “como” apresenta a causa do cuidado de Ana. O pronome “ela” retoma “a muda”.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno identificou 'para que' como conjunção causal, confundindo finalidade com causa, e não notou que 'depois' é advérbio de tempo, sem relação causal.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Coesão referencial e causalidade

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Referência pronominal no texto · Conjunções causais e temporais

📚 Reveja

Revise pronomes anafóricos e conjunções subordinativas causais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a conjunção causal “como” com conectivos de consequência ou tempo, ou interpretar o pronome “ela” sem verificar seu referente no contexto.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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