Estudantes elaboram há duas semanas o roteiro de um telejornal voltado a crianças de 7 a 10 anos. Durante a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Estudantes elaboram há duas semanas o roteiro de um telejornal voltado a crianças de 7 a 10 anos. Durante a reunião, definiram três segmentos: notícias locais sobre meio ambiente, campanhas de saúde pública e contação de histórias lúdicas. Cada trecho deve ser lido com entonação clara e vocabulário acessível para repasse oral. A seguir, alguns trechos propostos: 1. “Hoje, 62% das ruas da cidade têm lixeiras educacionais para incentivar a reciclagem.” 2. “Lave as mãos antes do lanche: manter as crianças saudáveis depende de você!” 3. “Era uma vez um coelho curioso que vivia em uma floresta encantada.” 4. “Análise comparativa revela aumento de 15% na coleta seletiva em dois anos.” 5. “Qual é o inseto cujas asas brilham à noite? Hoje você vai descobrir!” Analise o texto-base e identifique o trecho de roteiro que corresponde a um texto de campanha para ser repassado oralmente no telejornal infantil.
- A) Texto que divulga campanha de higiene para crianças.
- B) Texto que expõe resultados de pesquisa ambiental.
- C) Texto que apresenta estatística sobre coleta seletiva.
- D) Texto que narra história lúdica de um coelho.
- E) Texto que faz pergunta interativa sobre biologia.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o trecho de roteiro que corresponde a um texto de campanha, ou seja, uma mensagem que incentiva um comportamento de interesse público, como a saúde.
- Analisando os cinco trechos, o número 2 ("Lave as mãos antes do lanche: manter as crianças saudáveis depende de você!") é o único que faz um apelo direto ao público para adotar um hábito de cuidado com a saúde, com verbo no imperativo e tom de convocação, características típicas de campanha.
- Por que as outras não são campanhas: o trecho 1 apresenta um dado sobre lixeiras educacionais, sem convocar ninguém diretamente; o trecho 3 é uma narrativa lúdica de ficção, típica da contação de histórias; o trecho 4 traz uma análise comparativa com percentual, que pertence ao segmento de notícias ambientais; o trecho 5 é uma pergunta de interação com o público sobre um inseto, mais próxima de uma atividade educativa do que de uma campanha.
- Conclusão: a alternativa A descreve corretamente o trecho 2 como campanha de higiene para crianças, portanto o gabarito oficial está correto.
- Observação sobre as alternativas: a letra B corresponde ao trecho 4 e a letra C também ao trecho 4, mas o trecho 4 fala de coleta seletiva e não de pesquisa de higiene; a letra D corresponde ao trecho 3; e a letra E corresponde ao trecho 5, que não trata de biologia com foco em campanha, por isso não é a resposta.
💡 Dica: Identifique o trecho que corresponde a uma campanha de saúde para crianças.
Alternativa por alternativa
O trecho 2 promove higiene das mãos com vocabulário simples e apelo direto, típico de campanha oral infantil.
O aluno associa a palavra 'análise' e o termo 'revela' a pesquisa científica e confunde qualquer dado numérico com campanha, sem observar a finalidade de convocação do texto.
Por que engana: Confundir textos informativos com textos de campanha, escolhendo trechos que não têm objetivo persuasivo.
O aluno identifica o percentual de 15% e a menção à coleta seletiva como sinal de campanha, não percebendo que o trecho apenas informa um dado, sem convocar o público a agir.
O aluno confunde texto de campanha com qualquer texto dirigido a crianças, tomando a narrativa infantil lúdica como se fosse mensagem de conscientização.
O aluno considera que qualquer pergunta feita ao público configura campanha, sem perceber que a pergunta do trecho 5 é uma atividade de curiosidade e não um apelo de mudança de comportamento.
Raio-X da questão
texto de campanha oral
diagnostico
tipos de texto · entonação e vocabulário
estudo de textos informativos e campanhas orais
Confundir textos informativos com textos de campanha, escolhendo trechos que não têm objetivo persuasivo.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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