Uma cooperativa escolar utiliza um sistema para acompanhar os produtos disponíveis na cantina. Para cada item…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma cooperativa escolar utiliza um sistema para acompanhar os produtos disponíveis na cantina. Para cada item, o sistema compara a quantidade atual com o nível mínimo definido para o estoque. Quando a quantidade atual é menor que esse nível, o produto é incluído na lista de compras. Dados registrados no sistema: Produto | Quantidade atual | Nível mínimo Arroz | 20 | 30 Feijão | 15 | 10 Leite | 25 | 20 Queijo | 5 | 10 Pão | 12 | 15 O procedimento utilizado pelo sistema é: para cada produto da tabela: se quantidade atual < nível mínimo: adicionar produto à lista de compras caso contrário: não adicionar produto à lista de compras Considerando os dados da tabela e a regra de decisão apresentada, quantos produtos serão adicionados à lista de compras?
- A) 3 produtos.
- B) 2 produtos.
- C) 5 produtos.
- D) 1 produto.
- E) 4 produtos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A regra do sistema é incluir o produto na lista de compras somente quando a quantidade atual é menor que o nível mínimo (quantidade atual < nível mínimo). Passo 2: Arroz tem 20 e mínimo 30; como 20 é menor que 30, o arroz entra na lista. Passo 3: Feijão tem 15 e mínimo 10; como 15 não é menor que 10, o feijão não entra. Passo 4: Leite tem 25 e mínimo 20; como 25 não é menor que 20, o leite não entra. Passo 5: Queijo tem 5 e mínimo 10; como 5 é menor que 10, o queijo entra. Passo 6: Pão tem 12 e mínimo 15; como 12 é menor que 15, o pão entra. Passo 7: Ao todo, três produtos são adicionados (arroz, queijo e pão), o que corresponde à alternativa A, que coincide com o gabarito oficial. Passo 8: A alternativa B está errada, pois deixa de fora o pão, que também está abaixo do mínimo. Passo 9: A alternativa C está errada, pois supõe que todos os produtos da tabela entram na lista, ignorando a condição de comparação. Passo 10: A alternativa D está errada, pois considera apenas um produto, quando três estão abaixo do mínimo. Passo 11: A alternativa E está errada, pois inclui o feijão, cuja quantidade (15) é maior que o mínimo (10), violando a regra.
💡 Dica: Compare a quantidade de cada produto com seu nível mínimo para contar quantos precisam ser comprados.
Alternativa por alternativa
A condição de compra é satisfeita quando a quantidade atual é menor que o nível mínimo. Isso ocorre com arroz (20 < 30), queijo (5 < 10) e pão (12 < 15). Feijão e leite estão acima dos níveis mínimos. Portanto, 3 produtos serão adicionados à lista de compras.
O aluno compara corretamente arroz e queijo, mas esquece de verificar o pão (12 está abaixo de 15) ou o descarta por achar que a diferença é pequena.
O aluno acredita que todos os produtos listados na tabela devem ir para a lista de compras, sem aplicar a condição de quantidade menor que o mínimo.
O aluno considera apenas um produto, talvez o de menor quantidade em estoque, achando que a questão pede somente o item mais crítico, e não todos os que atendem à condição.
O aluno inverte a comparação em um dos itens e inclui o feijão, pois 15 parece 'menor' que 10 ou acredita que quantidades acima do mínimo também devem entrar na lista.
Raio-X da questão
condicional e comparação
avaliacao
estrutura condicional simples · laço de repetição básico
Estude estruturas condicionais e comparação de valores em algoritmos.
Confundir a condição de comparação ou contar produtos que não precisam ser comprados.
pensamento_critico
cotidiano
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