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História8º anoBNCC EF08HI25Média⏱ medio

Correspondentes de jornais informam que, em meados de 1854, diplomatas norte-americanos reunidos em Ostende…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI25

Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Correspondentes de jornais informam que, em meados de 1854, diplomatas norte-americanos reunidos em Ostende, na Bélgica, elaboraram uma proposta para adquirir Cuba da Espanha. Caso Madrid se recusasse, defendia-se que os EUA teriam o direito de promover sua anexação por meio de força. O documento, conhecido como Manifesto de Ostende, argumentava proteger interesses de segurança continental e assegurar que potências europeias não ampliassem sua influência no Caribe. Embora apresentado como simples sugestão de compra, o manifesto refletia a perspectiva expansionista vigente em Washington e a interpretação do continente americano como zona de domínio exclusivo dos Estados Unidos. Analise o texto e identifique qual aspecto das relações entre os Estados Unidos e a América Latina no século XIX ele ilustra.

  1. A) Importação de técnicas agrícolas cubanas para modernizar plantações americanas
  2. B) Proposta de aliança militar recíproca para conter potências europeias nas Américas
  3. C) Cooperação econômica visando instalação de empresas americanas em Cuba
  4. D) Reconhecimento mútuo da independência cubana como estratégia contra a Espanha
  5. E) Pressão diplomática para adquirir território sob justificativa de segurança continental e prevenção de influência europeia

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifiquei, por conta própria, o núcleo do texto. Diplomatas norte-americanos, em 1854, propuseram comprar Cuba da Espanha e, se a Espanha recusasse, defenderam o uso da força. A justificativa era proteger a segurança do continente e impedir que potências europeias ampliassem sua influência no Caribe. Isso corresponde a uma pressão diplomática para obter território, com base em argumentos de segurança continental e prevenção de influência europeia.
  2. Comparei com as alternativas. A alternativa E descreve exatamente esse movimento: pressão diplomática, aquisição territorial e justificativa de segurança continental.
  3. Por que as outras estão erradas. A alternativa A trata de técnicas agrícolas, algo que o texto não menciona. A alternativa B fala em aliança militar recíproca, mas o manifesto foi uma proposta unilateral de compra ou anexação, sem qualquer acordo com países latino-americanos. A alternativa C descreve cooperação econômica e instalação de empresas, enquanto o texto trata de compra territorial. A alternativa D sugere reconhecimento da independência cubana, o que contraria o sentido do documento, pois Cuba ainda era colônia espanhola e os EUA queriam anexá-la.
  4. Conclusão. O gabarito oficial E está correto. O texto ilustra a política expansionista dos Estados Unidos no século XIX, na qual a ideia de zona de domínio exclusivo americano legitimava pressões sobre territórios vizinhos.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione com o contexto histórico das relações EUA-América Latina no século XIX.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado Cuba apenas à economia açucareira e concluído que o interesse americano era técnico-agrícola, sem perceber o caráter territorial do documento.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter interpretado a expressão contra potências europeias como indício de aliança militar entre países americanos, ignorando que o manifesto foi unilateral e voltado à aquisição de território.

Por que engana: Confundir o expansionismo americano com cooperação econômica ou alianças militares, não identificando a pressão territorial e diplomática.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido a presença de interesses econômicos norte-americanos na região com uma proposta de cooperação, sem notar que o texto fala em compra e anexação territorial.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter assumido que os EUA apoiavam a independência cubana por ser uma posição anticolonial, ignorando que o objetivo era adquirir a ilha da Espanha.

E Correta

O Manifesto de Ostende propunha anexar Cuba para reforçar a segurança continental contra potências europeias, demonstrando expansão de influência dos EUA.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

expansionismo americano no século XIX

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

história das relações internacionais · contexto histórico do século XIX

📚 Reveja

Estude o expansionismo dos EUA e suas relações com a América Latina no século XIX.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o expansionismo americano com cooperação econômica ou alianças militares, não identificando a pressão territorial e diplomática.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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