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História5º anoBNCC EF05HI07Difícil⏱ medio

Habitantes de uma cidade comemoram o bicentenário da fundação com uma cerimônia na praça central. Entre as…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05HI07

Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Habitantes de uma cidade comemoram o bicentenário da fundação com uma cerimônia na praça central. Entre as atrações, foram inauguradas três estátuas de líderes coloniais e uma placa comemorativa ao fundador europeu. Não houve menção a índios ou povos tradicionais que viviam na região antes da colonização. Na programação, exposições itinerantes apresentam apenas documentos e imagens relacionadas à chegada dos colonizadores e à construção dos primeiros edifícios, sem referência à cultura dos grupos originários. Analise o texto-base e identifique o processo de hierarquização dos marcos de memória evidenciado nessa celebração histórica.

  1. A) Conceder igualdade de espaço a todas as culturas locais nas exposições
  2. B) Valorizar apenas líderes coloniais nos monumentos da praça
  3. C) Manter documentos oficiais apenas do período colonial na biblioteca
  4. D) Reproduzir narrativas de resistência negra em mostras itinerantes
  5. E) Incluir relatos indígenas em placas informativas da cerimônia

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base procurando o que foi destacado e o que foi silenciado na celebração. Foram inauguradas três estátuas de líderes coloniais e uma placa ao fundador europeu, enquanto os índios e povos tradicionais da região não são mencionados e a cultura dos grupos originários não aparece nas exposições.
  2. Identifique o processo pedido. Hierarquizar marcos de memória é escolher quais personagens e acontecimentos merecem destaque público e quais são deixados de lado. Nesse caso, a memória oficial eleva os colonizadores e apaga os povos que já viviam ali.
  3. Analise a alternativa B, que afirma valorizar apenas líderes coloniais nos monumentos da praça. Ela corresponde exatamente ao que o texto descreve: as estátuas e a placa exaltam somente figuras do processo colonial, sem qualquer referência aos povos originários.
  4. Verifique as demais alternativas. A é errada porque a celebração faz o oposto, pois não concede igualdade de espaço às culturas locais. C é errada porque o texto trata de exposições e monumentos, não de acervos da biblioteca. D é errada porque o texto não menciona resistência negra. E é errada porque o texto afirma que não houve relatos indígenas na cerimônia, então incluí-los seria uma mudança, não a descrição do processo.
  5. Conclusão: a alternativa B descreve corretamente a hierarquização evidenciada, e concordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o texto para identificar qual alternativa reflete a hierarquização dos marcos de memória.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter lido a questão como uma pergunta sobre o que deveria ser feito, e não sobre o que a celebração de fato faz. Assim, ele descreve uma situação ideal de igualdade, que é justamente o contrário do que o texto mostra.

Por que engana: Confundir valorização cultural com exclusão ou não reconhecimento de grupos sociais na memória histórica.

B Correta

Reflete hierarquização ao privilegiar líderes coloniais e excluir povos originários, como indica o texto-base.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a hierarquização de marcos de memória, que é uma escolha de destaque público, com a gestão de acervos documentais de uma biblioteca. Ele se prende à palavra 'documentos' do texto sem perceber que o foco é o espaço público da celebração.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o processo de hierarquização envolve qualquer grupo marginalizado e traz para a questão um conteúdo externo, a resistência negra. O texto não menciona população negra, de modo que essa informação não se aplica aos dados fornecidos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno percebe a ausência dos indígenas e conclui que a alternativa ideal é incluí-los, tomando a resposta corretiva pela descrição do processo. Ele responde ao que deveria acontecer, e não ao que o texto evidencia.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

hierarquização dos marcos de memória

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

memória histórica e cultura · colonização e povos originários

📚 Reveja

Estude sobre representações históricas e valorização cultural na memória social.

⚠️ Erro mais comum

Confundir valorização cultural com exclusão ou não reconhecimento de grupos sociais na memória histórica.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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