— Pessoal, a escola realizará a Feira do Livro na próxima semana e precisamos criar um cartaz para divulgar o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e comparar peças publicitárias variadas (cartazes, folhetos, outdoor, anúncios e propagandas em diferentes mídias, spots, jingle, vídeos etc.), de forma a perceber a articulação entre elas em campanhas, as especificidades das várias semioses e mídias, a adequação dessas peças ao público-alvo, aos objetivos do anunciante e/ou da campanha e à construção composicional e estilo dos gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a esses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Pessoal, a escola realizará a Feira do Livro na próxima semana e precisamos criar um cartaz para divulgar o evento na entrada. A professora explicou que o gênero cartaz deve ter título chamativo, informações essenciais (data, hora, local) e linguagem clara para toda a comunidade. Em seguida, foram apresentadas cinco versões de convite: Versão 1. Oi gente! Vai rolar uma feira incrível de livros sexta! Bora lá! ???? Versão 2. Feira do Livro 2026. Data: 12/05, Horário: 14h, Local: Pátio da escola. Participe e descubra histórias incríveis! Versão 3. Prezados alunos, convidamos-lhes a prestigiar a Feira do Livro no dia 12 de maio, às 14 horas, no pátio. Versão 4. Feira de Obras Literárias – dia 12, 14h, pátio. Venham minhas caras e meus caros! Versão 5. Convite para Feira do Livro em 12/05 às 14h no pátio. Compareçam. Analise o texto-base e identifique a versão que melhor corresponde ao gênero cartaz escolar, considerando sua adequação ao público e aos elementos essenciais.
- A) Versão 4
- B) Versão 1
- C) Versão 2
- D) Versão 3
- E) Versão 5
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifiquei os requisitos do gênero cartaz citados no texto: título chamativo, informações essenciais (data, hora, local) e linguagem clara para toda a comunidade. Passo 2: Verifiquei cada versão. A Versão 1 é informal, usa 'sexta' como data imprecisa, não informa hora nem local exato e traz emojis. A Versão 3 tem formato de carta formal, sem título, e se dirige apenas aos alunos, quando o cartaz é para toda a comunidade. A Versão 4 tem título, mas usa a expressão 'Venham minhas caras e meus caros!', que é pouco clara, e a data vem sem mês. A Versão 5 tem data, hora e local completos, mas seu título 'Convite para Feira do Livro' é apenas uma rotulagem e não é chamativo, e 'Compareçam' soa como ordem formal. Passo 3: A Versão 2 reúne todos os elementos: título com o nome do evento e o ano, data completa (12/05), horário (14h), local (Pátio da escola), linguagem objetiva e um convite final ('Participe e descubra histórias incríveis!') que atrai o público. Passo 4: Portanto, a Versão 2 é a que melhor corresponde ao gênero cartaz escolar, em concordância com o gabarito oficial C.
💡 Dica: Compare as versões considerando título, data, horário, local e clareza para o público.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que ter um título e dia, hora e local já bastam para ser um bom cartaz, sem notar que a data está incompleta (sem mês) e que a frase final usa um registro arcaico e pouco claro para toda a comunidade.
O aluno acredita que linguagem descontraída, com gírias e emojis, é a melhor forma de atrair a comunidade, e não percebe que a falta de data precisa, hora e local torna o convite inútil como informação.
Apresenta título destacado, informações essenciais e linguagem clara, adequados ao gênero cartaz escolar.
O aluno confunde cartaz com carta formal, valorizando o tratamento cerimonioso ('Prezados', 'convidamos-lhes') e não percebe que a versão não tem título e se dirige apenas aos alunos, e não a toda a comunidade.
O aluno julga que basta apresentar as informações essenciais para cumprir o gênero cartaz, sem considerar a exigência de um título chamativo e de uma linguagem atraente, já que 'Convite para...' é apenas um rótulo e 'Compareçam' é uma ordem formal.
Por que engana: Escolher uma versão apenas pelo tom informal ou pela presença de um convite, sem verificar se apresenta título chamativo, informações essenciais e linguagem clara para a comunidade.
Raio-X da questão
Adequação do gênero cartaz
avaliacao
Características do gênero cartaz · Finalidade e público-alvo
Revise as características do cartaz e a adequação da linguagem ao público e à finalidade comunicativa.
Escolher uma versão apenas pelo tom informal ou pela presença de um convite, sem verificar se apresenta título chamativo, informações essenciais e linguagem clara para a comunidade.
tomada_decisao
cotidiano
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