Após a atividade de correspondência escolar, a professora recolheu duas cartas escritas por alunos para um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após a atividade de correspondência escolar, a professora recolheu duas cartas escritas por alunos para um amigo em outro país. No texto de Carla lemos: "Querida Sofia, Estou muito feliz em compartilhar um pouco da minha rotina no Brasil. No fim de semana, fui à praia com meus pais. Abraços, Carla" Já a carta de Lucas começa assim: "querida sofia: estou muito feliz em compartilhar um pouco da minha rotina no brazil. no fim de semana, fui à praia com meus pais. abraços, lucas" Analise o texto-base e identifique qual aspecto de escrita convencional está correto no trecho de Carla em relação ao de Lucas.
- A) Ausência de maiúscula em nome próprio
- B) Uso de letra maiúscula no início da saudação
- C) Exclusão de vírgula ao final da frase de abertura
- D) Emprego de dois-pontos ao final da saudação
- E) Redução de travessão para indicar fala
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Comparei os dois textos, observando as convenções de escrita de cartas: início da saudação, uso de maiúsculas em nomes próprios, pontuação e grafia. Passo 2: No texto de Carla, a saudação 'Querida Sofia,' começa com letra maiúscula, como se espera no início de uma carta e de um nome próprio. No texto de Lucas, a saudação 'querida sofia:' está toda em minúsculas. Passo 3: Portanto, o aspecto convencional correto no trecho de Carla é o uso de letra maiúscula no início da saudação, que é a alternativa B. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A descreve um erro de Lucas (ele não usa maiúscula em 'Sofia' nem em 'Brasil'), e não um acerto de Carla; C está errada porque nenhuma das cartas traz vírgula no fim da frase de abertura, que termina com ponto final nos dois textos; D está errada porque é Lucas quem usa dois-pontos após a saudação, enquanto Carla usa vírgula; E está errada porque nenhum dos textos usa travessão para indicar fala, pois não há diálogo nas cartas. Passo 5: O gabarito oficial (B) está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Compare o uso de maiúsculas e pontuação nas saudações dos textos.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que Lucas não usa maiúscula em nomes próprios, mas inverte a comparação e acha que essa ausência é o acerto de Carla, quando na verdade é o erro de Lucas.
Por que engana: Confundir o uso de maiúsculas no início de frases e nomes próprios, ou ignorar a pontuação correta na saudação.
Carla inicia "Querida Sofia," com maiúscula em "Querida" seguindo convenção, ao contrário de Lucas.
O aluno supõe que Carla omitiu uma vírgula na frase de abertura, sem perceber que a frase termina com ponto final nos dois textos e que a diferença está apenas na saudação.
O aluno lê mal os dois textos e atribui a Carla o uso de dois-pontos após a saudação, quando esse sinal aparece apenas na carta de Lucas e Carla usa vírgula.
O aluno acredita que o travessão é o sinal convencional para indicar fala e espera encontrá-lo nas cartas, mas esse uso pertence a textos com diálogo, que não existem aqui.
Raio-X da questão
Uso correto de maiúsculas
diagnostico
Reconhecimento de letras maiúsculas · Pontuação básica em textos
Estude regras de uso de letras maiúsculas em nomes próprios e início de frases.
Confundir o uso de maiúsculas no início de frases e nomes próprios, ou ignorar a pontuação correta na saudação.
pensamento_critico
cotidiano
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