78% das crianças entrevistadas afirmaram gostar de criar brinquedos em casa. Para orientar um tutorial em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e reproduzir, em textos injuntivos instrucionais (instruções de jogos digitais ou impressos), a formatação própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e formato específico dos textos orais ou escritos desses gêneros (lista/ apresentação de materiais e instruções/passos de jogo).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
78% das crianças entrevistadas afirmaram gostar de criar brinquedos em casa. Para orientar um tutorial em áudio sobre como montar um pião de papel, siga estas etapas: Primeiro, recorte um quadrado de papel colorido. Em seguida, dobre-o ao meio e desdobre. Depois, dobre cada canto até o centro. Após isso, fixe um palito no centro com fita adesiva. Por fim, gire o pião para verificar o equilíbrio antes de brincar. Analise o texto-base e identifique o recurso que organiza claramente as etapas do tutorial em áudio.
- A) Conclusão explícita apontando o resultado final
- B) Emprego de linguagem coloquial sem marcadores de ação
- C) Ausência de verbos no imperativo no decorrer das instruções
- D) Uso de conectivos sequenciais como “Primeiro” e “Em seguida”
- E) Presença de estatística no início do tutorial
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede o recurso que organiza claramente as etapas de um tutorial em áudio, ou seja, um recurso de organização sequencial do texto.
- Observe o texto-base. Ele apresenta as etapas em ordem: 'Primeiro', 'Em seguida', 'Depois', 'Após isso' e 'Por fim'. Esses termos marcam a sequência dos passos, o que é essencial num áudio, pois o ouvinte não tem o texto escrito diante dos olhos para reler.
- Assim, a alternativa correta é a D, pois o uso de conectivos sequenciais como 'Primeiro' e 'Em seguida' é o recurso que organiza claramente as etapas.
- A alternativa A está errada, pois o texto não traz nenhuma conclusão explícita sobre o resultado final; a última etapa apenas manda girar o pião para verificar o equilíbrio.
- A alternativa B está errada, pois o texto não usa linguagem coloquial; além disso, ele tem marcadores de ação claros.
- A alternativa C está errada, pois as instruções são justamente marcadas por verbos no imperativo, como 'recorte', 'dobre', 'fixe' e 'gire'.
- A alternativa E está errada, pois a estatística (78%) aparece no início, mas ela não organiza as etapas do tutorial; apenas introduz o contexto.
💡 Dica: Observe os conectivos que indicam a sequência das etapas no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado a última etapa, 'gire o pião para verificar o equilíbrio', como um fechamento que apresenta o resultado final do tutorial.
O aluno pode ter achado que, por ser um tutorial informal sobre brincadeira, a linguagem seria coloquial sem marcadores, confundindo a informalidade com a ausência de organização.
O aluno pode ter confundido o modo verbal das instruções, supondo que a ausência de imperativo seria característica do texto, quando na verdade as ordens aparecem justamente no imperativo.
Os conectivos sequenciais orientam a ordem das ações, facilitando a compreensão das etapas do tutorial em áudio.
O aluno pode ter considerado a estatística inicial como o recurso que organiza o tutorial, sem perceber que ela apenas contextualiza o assunto e não ordena as etapas.
Por que engana: Confundir a função dos conectivos sequenciais com outros elementos do texto, como estatísticas ou linguagem coloquial.
Raio-X da questão
conectivos sequenciais em texto instrucional
diagnostico
conectivos e sequencia textual · verbos no imperativo
Estude o uso de conectivos para organizar sequências em textos instrucionais.
Confundir a função dos conectivos sequenciais com outros elementos do texto, como estatísticas ou linguagem coloquial.
pensamento_critico
cotidiano
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