Por que certas praias perdem dunas mesmo sem aumento de visitantes? Em uma faixa litorânea de 5 km, técnicos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que certas praias perdem dunas mesmo sem aumento de visitantes? Em uma faixa litorânea de 5 km, técnicos de um instituto ambiental constataram que a vegetação nativa responsável pela fixação das dunas foi reduzida em 40% nos últimos dez anos. Para conter a erosão, voluntários e moradores locais plantaram mudas de amendoim-de-areia e gramíneas pioneiras em 2 hectares de áreas degradadas. Após dois anos, registrou-se um aumento de 25% na cobertura vegetal e estabilização das dunas, favorecendo o retorno de aves e pequenos crustáceos. Analise o texto-base e identifique o tipo de interação entre a sociedade e a natureza exemplificado pela ação de plantio para conter a erosão das dunas.
- A) conservação e recuperação da biodiversidade local
- B) uso extrativista dos recursos para obter alimento
- C) implantação de atividade agropecuária na zona de dunas
- D) urbanização e pavimentação das áreas litorâneas
- E) transformação industrial do ambiente costeiro
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e identifique a ação humana descrita. Voluntários e moradores plantaram mudas de amendoim-de-areia e gramíneas pioneiras em áreas degradadas para conter a erosão das dunas.
- Analise o objetivo e o resultado da ação. O plantio visa recuperar a vegetação nativa que fixa as dunas; o texto registra aumento de 25% na cobertura vegetal, estabilização das dunas e retorno de aves e pequenos crustáceos. Ou seja, a sociedade age para recuperar um ecossistema e sua biodiversidade.
- Classifique a interação. Trata-se de uma relação de conservação e recuperação ambiental, em que a ação humana busca restaurar o equilíbrio natural e favorecer a biodiversidade local. Por isso a alternativa A é a correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise.
- Verifique as demais alternativas. B está errada, pois não há extração de recursos para alimento no texto. C está errada, pois o plantio não implanta atividade agropecuária, e sim vegetação nativa e pioneira para fixação. D está errada, pois não há urbanização ou pavimentação, mas sim recuperação de áreas degradadas. E está errada, pois não há transformação industrial do ambiente costeiro, e a ação vai no sentido oposto.
💡 Dica: Leia o texto e relacione a ação de plantio com o tipo de interação sociedade-natureza.
Alternativa por alternativa
O plantio de espécies nativas para estabilizar dunas e favorecer fauna caracteriza conservação e restauração.
O aluno associa qualquer contato humano com a natureza a uso de recursos, pensando no plantio como forma de obter algo para consumo. Não percebe que a ação visa restaurar o ambiente, sem extração de alimento.
Por que engana: Confundir conservação com uso extrativista ou atividades que degradam o ambiente, como urbanização.
O aluno entende que plantar em área de dunas significa implantar atividade agrícola ou pecuária, confundindo cultivo de mudas com produção agropecuária. Não nota que as espécies são nativas e pioneiras, usadas para fixação do solo.
O aluno imagina que a presença de moradores em área litorânea implica ocupação urbana e pavimentação. Desconsidera que a ação registrada é de recuperação de áreas degradadas, com aumento de cobertura vegetal.
O aluno interpreta a palavra 'transformação' como qualquer alteração humana do ambiente, incluindo a industrial. Não percebe que o texto descreve plantio, e não processos industriais.
Raio-X da questão
interação sociedade e natureza
diagnostico
tipos de interação ambiental · ecossistemas e biodiversidade
Estude os tipos de interação entre sociedade e meio ambiente, como conservação e uso sustentável.
Confundir conservação com uso extrativista ou atividades que degradam o ambiente, como urbanização.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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