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Matemática1º anoBNCC EF01MA19Difícil⏱ medio

— Mãe, olha as moedas que juntei no cofrinho! — disse Lucas enquanto espalhava o dinheiro sobre a mesa. Ele…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA19

Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Mãe, olha as moedas que juntei no cofrinho! — disse Lucas enquanto espalhava o dinheiro sobre a mesa. Ele tinha guardado quatro moedas de R$1,00, três moedas de R$0,50, duas moedas de R$2,00 e uma cédula de R$5,00 em notas. Empolgado, Lucas queria saber quanto tinha acumulado para comprar um livro novo. Analise o texto-base e identifique o valor total que Lucas acumulou em seu cofrinho.

  1. A) R$14,00
  2. B) R$13,50
  3. C) R$14,50
  4. D) R$15,50
  5. E) R$16,00

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique cada tipo de moeda e cédula e o respectivo valor total. Quatro moedas de R$1,00 somam 4 x 1 = R$4,00. Três moedas de R$0,50 somam 3 x 0,50 = R$1,50. Duas moedas de R$2,00 somam 2 x 2 = R$4,00. Uma cédula de R$5,00 vale R$5,00.
  2. Some os subtotais: 4,00 + 1,50 + 4,00 + 5,00 = R$14,50. Portanto, resolvendo por conta própria, o total acumulado é R$14,50, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
  3. Por que as outras estão erradas: a alternativa A (R$14,00) surge se as três moedas de R$0,50 forem contadas como se valessem apenas R$1,00 no total. A alternativa B (R$13,50) decorre de um erro na soma ou de considerar a cédula de R$5,00 como R$4,00. A alternativa D (R$15,50) ocorre ao acrescentar um valor extra de R$1,00, como contar uma moeda de R$1,00 a mais. A alternativa E (R$16,00) aparece ao tratar cada moeda de R$0,50 como se valesse R$1,00.
  4. Lembre que o total de um conjunto de moedas é obtido multiplicando a quantidade pelo valor de cada peça e somando todos os grupos, sem esquecer as cédulas.

💡 Dica: Some o valor de todas as moedas e a cédula para encontrar o total.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno provavelmente considerou as três moedas de R$0,50 como se valessem R$1,00 no total, subestimando o valor do grupo em R$0,50.

B Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno pode ter errado na soma ou substituído a cédula de R$5,00 por R$4,00, deixando de contar corretamente um dos grupos.

Por que engana: O aluno pode somar incorretamente os valores ou esquecer de incluir alguma moeda ou cédula no total.

C Correta

Cálculo correto: 4x1,00 + 3x0,50 + 2x2,00 + 5,00 = 4 + 1,50 + 4 + 5 = R$14,50.

D Erradaerro: Atenção

O aluno provavelmente contou uma moeda de R$1,00 a mais do que existe no cofrinho, ou leu a quantidade de moedas de R$1,00 incorretamente.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno provavelmente tratou cada uma das três moedas de R$0,50 como se valesse R$1,00, o que infla o total do grupo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

soma de valores monetários

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

reconhecimento de moedas e cédulas · adição simples

📚 Reveja

estude como somar valores em dinheiro e reconhecer moedas e cédulas

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode somar incorretamente os valores ou esquecer de incluir alguma moeda ou cédula no total.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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