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BNCC 159 questões

Questões BNCC EF01MA19

Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

Ilustração da habilidade BNCC EF01MA19
Unidade temática
Grandezas e medidas
Objeto de conhecimento
Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e moedas
Questões vinculadas
159

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 283. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF01MA19
Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

Séries

1º ano

Matérias

Matemática

Assuntos

Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e moedas

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Grandezas e medidas

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Questão 1 · Objetiva
Você vai ao mercado e compra 2 produtos que custam R$ 5 cada. Se você paga com uma cédula de R$ 20, quanto você recebe de troco?
Questão 2 · Objetiva
Você encontrou uma moeda de R$ 0,25. Se você tem mais 2 moedas de R$ 0,50, quanto dinheiro você tem no total?
Questão 3 · Objetiva
Qual das seguintes cédulas é a de maior valor no sistema monetário brasileiro?
Questão 4 · Objetiva
— Vamos usar a caixa de troca na biblioteca do bairro? — perguntou Caio ao organizar moedas recebidas em uma campanha de leitura. A responsável explicou que cada criança poderia trocar um envelope de moedas por uma cédula de R$ 5,00, desde que o total guardado fosse exatamente esse valor.

Caio separou quatro envelopes: no azul, colocou duas moedas de R$ 2,00 e uma de R$ 1,00; no verde, uma moeda de R$ 2,00, duas de R$ 1,00 e uma de R$ 0,50; no amarelo, quatro moedas de R$ 1,00 e duas de R$ 0,25; no vermelho, três moedas de R$ 1,00, uma de R$ 0,50 e duas de R$ 0,25.

Analise os valores das moedas em cada envelope e identifique aquele que pode ser trocado pela cédula de R$ 5,00.
Questão 5 · Objetiva
— Minha compra pode ser paga sem troco? — perguntou Lia à atendente da feira de troca de livros do bairro. Ela escolheu um marcador de páginas por R$ 6,50 e um caderno de anotações por R$ 3,00. A atendente explicou que o caixa estava sem moedas para devolver troco e, por isso, só poderia receber o valor exato da compra. Na carteira, Lia tinha uma cédula de R$ 10,00, uma cédula de R$ 5,00, duas moedas de R$ 2,00, duas moedas de R$ 1,00 e duas moedas de R$ 0,50.

Analise os valores dos itens e o dinheiro disponível. Identifique a composição que permite a Lia pagar exatamente a compra, sem receber troco.
Questão 6 · Objetiva
Em uma banca da feira, um suco custa R$ 4 e um pão de queijo custa R$ 3.

— Quanto custa comprar um suco e um pão de queijo juntos?
Questão 7 · Objetiva
Ana tem uma moeda de 1 real e outra moeda de 1 real.

— Quanto dinheiro Ana tem ao todo?
Questão 8 · Objetiva
— Maria, vou à feira da escola e quero comprar um pastel que custa R$ 4,50 e um refrigerante de R$ 3,25 — disse Pedro.
— Ótimo, Pedro. Tenho uma cédula de R$ 10,00; quanto troco vou receber? — perguntou Maria, conferindo o dinheiro na carteira.
Ambos anotaram os preços e o valor disponível para entender quantos reais e centavos sobrariam depois da compra.

Considere o diálogo acima e determine o troco que Maria receberá ao pagar com uma cédula de R$ 10,00.

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