Dados ilustrativos: em uma clareira de floresta notou-se comportamentos distintos em diversos seres vivos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: em uma clareira de floresta notou-se comportamentos distintos em diversos seres vivos. Girassóis abrem as flores ao amanhecer e as fecham ao anoitecer, exibindo movimento diário. Corais liberam gametas na lua cheia do verão. Caranguejos filtram partículas da água durante a maré alta. Esquilos coletam e armazenam nozes no outono para enfrentar o inverno. Analise o texto-base e identifique qual exemplo ilustra o ritmo de atividades orientado pela sucessão de dias e noites?
- A) Liberação de gametas por corais na lua cheia do verão
- B) Flores se abrem de dia e fecham à noite
- C) Coleta e armazenamento de nozes pelos esquilos no outono
- D) Fechamento das flores de girassol ao amanhecer
- E) Filtração de partículas pela água feita por caranguejos na maré alta
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o exemplo de ritmo de atividades orientado pela sucessão de dias e noites, ou seja, um ritmo diário (circadiano), que se repete a cada aproximadamente 24 horas. Passo 2: O exemplo que se encaixa é o do girassol: suas flores se abrem ao amanhecer e se fecham ao anoitecer, repetindo esse movimento todo dia. Passo 3: A alternativa B, 'Flores se abrem de dia e fecham à noite', descreve exatamente esse padrão diário ligado à luz do dia e à escuridão, por isso a letra B está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a liberação de gametas pelos corais depende da lua cheia e do verão, ritmos lunar e sazonal, e não da alternância entre dia e noite. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a coleta de nozes no outono é um comportamento sazonal, ligado às estações do ano e à preparação para o inverno. Passo 6: A alternativa D está errada porque inverte o horário do texto: o girassol abre as flores ao amanhecer e as fecha ao anoitecer, e não o contrário. Mesmo sendo um exemplo diário, a afirmação está incorreta. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a filtração feita pelos caranguejos na maré alta segue o ciclo das marés, relacionado à Lua, e não à sucessão de dias e noites. Conclusão: a resposta é a letra B.
💡 Dica: Relacione cada comportamento ao ciclo que o orienta: dia e noite, lua, maré ou estação.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a liberação de gametas na lua cheia a um ritmo diário, confundindo ritmo lunar e sazonal com ritmo de dias e noites.
Por que engana: Confundir o ritmo orientado pela sucessão de dias e noites com comportamentos relacionados à lua, às marés ou às estações do ano.
As flores abrem durante o dia e fecham ao anoitecer, acompanhando a alternância entre dia e noite.
O aluno considera que coletar nozes no outono é um ritmo de atividade ligado ao dia e à noite, quando na verdade é um ritmo anual ligado às estações do ano.
O aluno lê mal o texto e inverte o horário do movimento do girassol, afirmando que ele fecha ao amanhecer, quando o texto diz que as flores se abrem ao amanhecer e se fecham ao anoitecer.
O aluno pensa que a maré alta, por ser um fenômeno periódico visto como um 'ciclo de subida e descida', é um ritmo ligado aos dias e noites, sem perceber que as marés seguem a Lua.
Raio-X da questão
Ritmos diários dos seres vivos
diagnostico
Ciclos de dia e noite · Ritmos de atividade dos seres vivos
Revise como os ciclos de dia e noite influenciam os ritmos de atividade dos seres vivos.
Confundir o ritmo orientado pela sucessão de dias e noites com comportamentos relacionados à lua, às marés ou às estações do ano.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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