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Sociologia3ª sérieBNCC EM13CHS301Difícil⏱ medio

Em um bairro metropolitano, uma pesquisa mostrou que 70% dos moradores conheciam o ponto coletivo para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS301

Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um bairro metropolitano, uma pesquisa mostrou que 70% dos moradores conheciam o ponto coletivo para descarte de restos de alimentos, mas apenas 40% recebiam orientação adequada sobre a separação dos resíduos. Embora a prefeitura tivesse instalado 15 composteiros, 55% do material encaminhado continha fragmentos plásticos ou embalagens, o que inviabilizava seu aproveitamento. Também foi observado que alguns moradores ignoravam a identificação dos recipientes e colocavam resíduos úmidos em sacos fechados, dificultando a fermentação. Os dados indicam que a existência de infraestrutura não garante, por si só, a efetividade da compostagem comunitária. Com base no texto, qual prática social é apontada como causa direta da contaminação do material destinado à compostagem comunitária?

  1. A) Instalar composteiros comunitários para receber resíduos orgânicos
  2. B) Descartar resíduos misturados no compartimento da compostagem
  3. C) Separar os resíduos nos recipientes devidamente identificados
  4. D) Receber orientação adequada sobre a separação dos resíduos
  5. E) Conhecer o ponto coletivo para descarte de restos de alimentos

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto afirma que 55% do material encaminhado continha fragmentos plásticos ou embalagens, o que inviabilizava o aproveitamento. Ou seja, o problema é a contaminação do material orgânico por resíduos que não deveriam estar ali. Passo 2: A prática social apontada como causa direta é descartar resíduos misturados no compartimento da compostagem, pois a mistura de plásticos e embalagens com os orgânicos contamina o material. Passo 3: A alternativa A está errada, porque instalar composteiros é a infraestrutura que o texto diz existir e que, sozinha, não garante efetividade, mas não é a causa da contaminação. Passo 4: A alternativa C está errada, pois separar os resíduos nos recipientes identificados é justamente a prática correta que evitaria a contaminação. Passo 5: A alternativa D está errada, porque receber orientação adequada é um fator que melhora a separação, e o texto indica que apenas 40% dos moradores a recebiam, o que é uma falha de conhecimento, mas não a prática de descarte em si. Passo 6: A alternativa E está errada, porque conhecer o ponto coletivo é um dado que mostra conhecimento da infraestrutura e não gera contaminação. Passo 7: Vale notar que o texto também cita moradores que ignoravam a identificação dos recipientes e colocavam úmidos em sacos fechados, mas essas práticas dificultam a fermentação e não são a contaminação por plásticos apontada como causa direta. Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise os dados do texto para identificar o comportamento que prejudica a compostagem.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que a causa da contaminação é a própria instalação dos composteiros, confundindo a infraestrutura com a prática social de descarte.

B Correta

A mistura de resíduos orgânicos com fragmentos plásticos e embalagens contamina o material encaminhado aos composteiros e pode inviabilizar seu aproveitamento. Assim, o problema não decorre apenas da existência ou da quantidade de infraestrutura, mas também da forma como os moradores realizam o descarte.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido a prática correta, descrita no texto como ideal, com a causa do problema, sem perceber que a separação adequada evita a contaminação.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter tomado a orientação adequada como prática causadora do problema, quando o texto a apresenta como falta que contribui para a falha, e não como o ato de contaminar.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter achado que conhecer o ponto de descarte já é a ação que contamina o material, ignorando que o conhecimento do local não implica erro no descarte.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

compostagem comunitária e descarte correto

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

separação de resíduos sólidos · impacto ambiental do lixo

📚 Reveja

Estude os processos e práticas corretas de separação e descarte de resíduos orgânicos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o descarte correto com práticas inadequadas, como misturar resíduos orgânicos com plásticos.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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