Por que muitos alunos bocejam durante apresentações em sala? Um relatório de observação apontou que slides…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Usar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais, escolhendo e usando tipos e tamanhos de fontes que permitam boa visualização, topicalizando e/ou organizando o conteúdo em itens, inserindo de forma adequada imagens, gráficos, tabelas, formas e elementos gráficos, dimensionando a quantidade de texto (e imagem) por slide, usando progressivamente e de forma harmônica recursos mais sofisticados como efeitos de transição, slides mestres, layouts personalizados etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que muitos alunos bocejam durante apresentações em sala? Um relatório de observação apontou que slides carregados de texto minúsculo e fontes rebuscadas dificultam a leitura a distância. A professora orienta: “Ao elaborar seus slides, use fontes legíveis, evite estilos que cansem a vista e escolha tamanhos apropriados para que todos acompanhem sem esforço”. Em seguida, ela apresenta exemplos de slides com combinações de fonte e tamanho variados para demonstrar o impacto na visibilidade. Com base no texto-base, identifique a sugestão que mais contribui para melhorar a visibilidade dos textos nos slides, de acordo com as orientações sobre ferramentas de apoio a apresentações orais.
- A) Selecionar fonte com serifa e cores vivas para atrair atenção do público
- B) Diminuir o número de palavras por slide mantendo fonte tamanho 12 para incluir mais conteúdo
- C) Escolher fonte sem serifa com tamanho de pelo menos 24 pontos para garantir leitura a distância
- D) Aplicar três tipos de fonte distintos em cada slide para destacar diferentes tópicos
- E) Utilizar fonte cursiva de tamanho 18 pontos para dar estilo e manter consistência textual
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a sugestão que mais contribui para a visibilidade dos textos nos slides, segundo as orientações da professora. O enunciado é suficiente para responder, pois a professora já resume o critério: fontes legíveis, sem estilos que cansem a vista e tamanhos adequados para que todos acompanhem a distância. Os exemplos de slides citados no texto não aparecem, mas não são necessários para a resolução.
- Analisando as alternativas com esse critério, a C reúne os dois fatores de legibilidade citados: fonte sem serifa (de traçado simples, mais limpa a distância) e tamanho de pelo menos 24 pontos, que garante a leitura de quem está longe da tela. Por isso, a C é a alternativa correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois fontes com serifa e cores vivas não são indicadas para melhorar a leitura a distância; a cor chamativa atrai atenção, mas não garante legibilidade.
- A alternativa B está errada, pois manter a fonte no tamanho 12 contraria a orientação de escolher tamanhos apropriados, já que o problema relatado é justamente o texto minúsculo.
- A alternativa D está errada, pois usar três tipos de fonte diferentes em cada slide aumenta a poluição visual e a confusão, indo contra a recomendação de fontes legíveis e sem estilos que cansem a vista.
- A alternativa E está errada, pois fontes cursivas são estilos rebuscados e de difícil leitura a distância, justamente o tipo de fonte que o relatório aponta como problemático, mesmo com tamanho 18.
💡 Dica: Identifique a sugestão que melhora a legibilidade dos slides conforme o texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa fontes com serifa e cores vivas a maior destaque e atenção do público, confundindo atratividade visual com legibilidade.
Por que engana: Escolher fontes decorativas ou tamanhos pequenos que dificultam a leitura a distância.
O aluno acredita que reduzir a quantidade de palavras por slide resolve o problema de visibilidade, sem perceber que manter o tamanho 12 continua dificultando a leitura a distância.
Fonte sem serifa e tamanho 24 ou mais aumentam a legibilidade, reduzindo esforço visual conforme o texto-base.
O aluno acha que variar muitos tipos de fonte deixa o slide mais dinâmico e organizado, usando a intuição do dia a dia em vez da orientação de fontes legíveis e sem estilos que cansem a vista.
O aluno entende que fontes cursivas dão estilo e elegância ao slide e que o tamanho 18 basta para torná-las legíveis, ignorando que estilos rebuscados prejudicam a leitura a distância.
Raio-X da questão
legibilidade em apresentações
avaliacao
características de fontes tipográficas · tamanho de fonte para leitura
estude características de fontes legíveis e tamanhos adequados para leitura a distância
Escolher fontes decorativas ou tamanhos pequenos que dificultam a leitura a distância.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Por que uma plateia desvia o olhar de um slide carregado de texto? A consultora de comunicação Luísa Soares reuniu…
- Dados ilustrativos: em uma pesquisa com 120 alunos que participaram de uma feira de ciências escolar, 78 relataram…
- Por que tantas apresentações escolares perdem impacto por causa de slides ilegíveis? Pesquisas indicam que o público…
- — Professor, como garantimos que todos na plateia leiam as informações nos slides? — questionou Laura, integrante de um…
- Durante a preparação de uma apresentação sobre qualidade da água, a professora orientou a turma: “Os slides devem apoiar…
- Dados ilustrativos: pesquisa com 120 professores revela que 47% dos alunos têm dificuldade em ler textos projetados em…
Todas as questões de Usar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
