Durante uma oficina escolar de construção coletiva de um wiki sobre carreiras, um grupo de estudantes atualiza…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir e/ou atualizar, de forma colaborativa, registros dinâmicos (mapas, wiki etc.) de profissões e ocupações de seu interesse (áreas de atuação, dados sobre formação, fazeres, produções, depoimentos de profissionais etc.) que possibilitem vislumbrar trajetórias pessoais e profissionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma oficina escolar de construção coletiva de um wiki sobre carreiras, um grupo de estudantes atualiza o verbete “Analista de Dados”. O texto original apresentava frases longas e termos genéricos. Para tornar o registro mais dinâmico e informativo, três propostas de descrição foram elaboradas: Proposta A O analista de dados é o profissional que trabalha com banco de dados, coleta e interpreta informações em diferentes setores do mercado, fornecendo recomendações estratégicas para diversas áreas, além de desenvolver relatórios. Proposta B Profissional responsável por coletar, organizar e interpretar grandes volumes de informações, o analista de dados colabora com equipes de TI, finanças e marketing, aplicando ferramentas estatísticas e gerando relatórios objetivos para apoiar decisões. Proposta C Analista de Dados: coleta dados, interpreta e gera relatórios; colabora com setores variados usando estatística, programação, visualização e relatórios que auxiliam na tomada de decisões de negócios. Analise as propostas de atualização do verbete e identifique aquela que melhor organiza as informações com objetividade e clareza para o registro colaborativo.
- A) Manter o texto original preserva o estilo coletivo, mas falha em oferecer dados específicos.
- B) Incluir apenas atividades técnicas sem contexto de colaboração limita o escopo informativo do verbete.
- C) Proposta C usa pontuação concisa, mas mistura elementos sem hierarquia, comprometendo a fluidez.
- D) Proposta B distribui informações em sequência lógica e usa termos específicos, garantindo clareza e foco.
- E) Proposta A mantém termos genéricos e frases extensas que comprometem a clareza do registro.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a proposta que organiza as informações com objetividade e clareza para um verbete colaborativo. Passo 2: Analisando as três propostas, a Proposta B apresenta uma sequência lógica: primeiro define o profissional (coletar, organizar e interpretar grandes volumes de informações), depois mostra com quais equipes ele colabora (TI, finanças e marketing), em seguida cita as ferramentas (ferramentas estatísticas) e, por fim, o produto (relatórios objetivos para apoiar decisões). Passo 3: A Proposta B usa termos específicos e precisos, como ferramentas estatísticas e relatórios objetivos, em vez de expressões genéricas. Passo 4: A Proposta A é longa e vaga, com termos como diversas áreas e diferentes setores do mercado, e mistura ideias sem ordem clara. A Proposta C é concisa, mas funciona como uma lista de verbos e substantivos separados por pontuação, sem hierarquia entre as informações. Passo 5: Por isso, a alternativa D está correta e o gabarito oficial está coerente com a análise. As alternativas A, B, C e E estão erradas: A defende o texto original, que o enunciado diz ser pouco objetivo; B critica a ausência de colaboração, mas não responde ao critério de clareza; C aponta um defeito real da Proposta C, mas não a torna a melhor; E descreve corretamente um problema da Proposta A, sem indicar a melhor opção.
💡 Dica: Compare a clareza e organização das propostas para identificar a mais objetiva.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que preservar o estilo coletivo do texto original é mais valioso do que a objetividade pedida, sem perceber que o enunciado busca justamente melhorar o registro.
O aluno supõe que a colaboração com outros setores é o critério decisivo do verbete e que a ausência dela invalida a proposta, deixando de avaliar a clareza e a organização do texto.
O aluno confunde concisão com boa organização e acha que frases curtas e pontuação enxuta bastam para garantir clareza, mesmo quando as informações não têm hierarquia nem sequência lógica.
Organiza áreas de atuação, ferramentas e resultados de forma coesa e objetiva, adequada a um registro dinâmico.
O aluno identifica corretamente que a Proposta A é prolixa e genérica, mas toma essa crítica como resposta à pergunta sobre qual proposta é melhor, sem comparar as três propostas entre si.
Por que engana: Confundir termos técnicos com clareza e não perceber a importância da organização lógica das informações.
Raio-X da questão
clareza e objetividade textual
diagnostico
interpretação de texto · análise crítica textual
estude organização textual e clareza na comunicação escrita
Confundir termos técnicos com clareza e não perceber a importância da organização lógica das informações.
pensamento_critico
cotidiano
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