Uma pesquisa realizada com jovens de 16 a 25 anos observou o uso frequente de filtros digitais em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa realizada com jovens de 16 a 25 anos observou o uso frequente de filtros digitais em autorretratos publicados em plataformas de compartilhamento de imagens. Esses filtros permitem modificar a tonalidade da pele, o formato do rosto e outros traços, além de acrescentar elementos fantásticos. Segundo os relatos, muitos jovens passaram a editar repetidamente suas fotos antes de publicá-las, ajustando a própria aparência às imagens mais valorizadas nas redes. Alguns também afirmaram que essas imagens influenciaram escolhas de maquiagem e de estilo no cotidiano, aproximando a aparência presencial da imagem produzida digitalmente. Considerando a relação entre o uso dos filtros e as mudanças descritas nos hábitos dos jovens, qual impacto das tecnologias digitais na formação estética é evidenciado pelo texto-base?
- A) Separação entre a aparência exibida nas redes e a aparência adotada no cotidiano.
- B) Intensificação da adequação da aparência a modelos estéticos valorizados nas redes.
- C) Fortalecimento da autonomia individual na definição da própria aparência.
- D) Ampliação da experimentação visual por meio de efeitos digitais nos autorretratos.
- E) Valorização de elementos fantásticos como principal referência de beleza juvenil.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando o fenômeno central: jovens usam filtros digitais que alteram pele, rosto e traços, editam fotos repetidamente para ajustar a própria aparência às imagens mais valorizadas nas redes, e essas imagens passam a influenciar maquiagem e estilo no cotidiano.
- Observe o movimento descrito: a aparência é modificada para se aproximar de um padrão considerado ideal nas redes, e depois essa referência digital orienta a aparência presencial. Isso mostra uma adequação a modelos estéticos valorizados, e não uma escolha livre ou criativa.
- Relacione com a alternativa B, que afirma a intensificação da adequação da aparência a modelos estéticos valorizados nas redes. É exatamente o que o texto evidencia: a edição repetida e a influência no cotidiano indicam que o padrão digital passa a moldar a aparência real. Esta é a alternativa correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto mostra aproximação, e não separação, entre a aparência das redes e a do cotidiano. A alternativa C está errada porque o texto descreve perda de autonomia, já que os jovens se ajustam a imagens valorizadas. A alternativa D está errada porque os efeitos digitais são usados para padronizar, e não para ampliar a experimentação. A alternativa E está errada porque os elementos fantásticos são acessórios e não aparecem como referência principal de beleza.
💡 Dica: Relacione as mudanças nos hábitos cotidianos ao modelo estético valorizado nas redes.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que os filtros criam uma distância entre a imagem online e a aparência real, sem perceber que o texto descreve justamente a aproximação entre elas.
O texto mostra que os filtros não são usados apenas para acrescentar efeitos visuais: eles incentivam edições constantes e influenciam escolhas de maquiagem e estilo. Assim, as imagens digitais passam a orientar a aparência dos jovens, reforçando a adequação a modelos estéticos valorizados nas redes.
O aluno considerou que, por ser uma escolha individual de editar a foto, há autonomia na definição da aparência, ignorando que os jovens se ajustam a imagens valorizadas pelas redes.
O aluno interpretou o uso de filtros como ampliação da criatividade e experimentação visual, sem notar que o texto enfatiza a repetição e a padronização da aparência.
Por que engana: Confundir a possibilidade de experimentar efeitos digitais com o impacto principal descrito, que é a adequação da aparência aos padrões valorizados nas redes.
O aluno destacou o termo elementos fantásticos e supôs que o texto trata desses efeitos como principal referência de beleza, quando eles são apenas um recurso citado entre outros.
Raio-X da questão
Tecnologia e formação estética
avaliacao
Leitura e interpretação textual · Influência das redes sociais
Revise como as imagens digitais influenciam padrões de beleza e escolhas estéticas.
Confundir a possibilidade de experimentar efeitos digitais com o impacto principal descrito, que é a adequação da aparência aos padrões valorizados nas redes.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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