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Língua Portuguesa1ª sérieBNCC EM13LP20Difícil⏱ medio

— Eu adoro rap, mas confesso que não conhecia muito do samba. Ontem, num rádio online, toquei algumas faixas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP20

Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Eu adoro rap, mas confesso que não conhecia muito do samba. Ontem, num rádio online, toquei algumas faixas de Cartola e me surpreendi com a riqueza dos versos. — Que legal! Eu sempre escutei samba por influência da minha avó, mas nunca tinha experimentado rap. Depois que você me indicou umas músicas, comecei a prestar atenção nas batidas e nas letras sociais. — Viu como é bom explorar novos ritmos? Assim conhecemos diferentes histórias e culturas. Analise o texto-base e identifique a atitude que representa compartilhamento de interesses culturais valorizando as diferenças.

  1. A) Afirmar que todos deveriam ouvir jazz para compreender outras culturas.
  2. B) Demonstrar curiosidade ao ouvir samba pela primeira vez e reconhecer seu valor cultural.
  3. C) Exaltar o rap como o único gênero musical verdadeiramente significativo.
  4. D) Sugerir ouvir apenas os estilos preferidos sem considerar sugestões alheias.
  5. E) Descartar um gênero musical diferente antes de ouvir uma justificativa.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique a situação do texto. Duas pessoas conversam sobre gêneros musicais diferentes: uma gosta de rap e outra de samba. Ambas trocam indicações e demonstram interesse pelo gosto do outro.
  2. Procure a atitude de compartilhamento de interesses culturais valorizando as diferenças. A pessoa que gosta de rap ouve faixas de Cartola, se surpreende com a riqueza dos versos e reconhece o valor do samba, mesmo sem conhecê-lo muito bem. Isso mostra curiosidade e respeito pela diferença.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa B descreve exatamente essa atitude: curiosidade diante de um gênero novo e reconhecimento do seu valor cultural. Observação: o texto diz que a pessoa 'não conhecia muito do samba', então a expressão 'pela primeira vez' é uma leitura próxima do texto, mas não literal; isso não altera a resposta.
  4. Por que as outras estão erradas. A: impõe o jazz como obrigação para todos, o que contraria a troca espontânea de interesses vista no texto. C: exalta o rap como único gênero significativo, negando valor às outras culturas. D: recusa sugestões alheias, oposto ao diálogo que aparece no texto. E: descarta um gênero sem ouvi-lo nem justificar, o que vai contra a abertura às diferenças.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a B, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o diálogo e identifique a atitude que valoriza a diversidade cultural.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado 'explorar novos ritmos' a impor um gênero específico, achando que compreender outras culturas exige ouvir um estilo determinado, como o jazz.

Por que engana: Escolher alternativas que indicam preconceito ou rejeição cultural em vez de valorização.

B Correta

O trecho mostra abertura ao experimentar samba e valorizar sua riqueza, respeitando a diversidade cultural.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido entusiasmo pelo próprio gênero com valorização das diferenças, supondo que valorizar o rap significa considerá-lo o único gênero relevante.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a menção a gostos pessoais e preferências como sinal de que cada um deve manter seus estilos, ignorando que o texto mostra justamente a troca de sugestões entre os dois.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter entendido que é natural rejeitar um gênero que não conhece de imediato, usando a intuição do dia a dia de que o que é estranho deve ser descartado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

valorização da diversidade cultural

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto oral e escrito

📚 Reveja

estude atitudes de respeito e valorização cultural

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que indicam preconceito ou rejeição cultural em vez de valorização.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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