No convite da escola está escrito: levar prato de doce, garrafa de água, caixa de suco e utensílios…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No convite da escola está escrito: levar prato de doce, garrafa de água, caixa de suco e utensílios descartáveis. Qual lista está na mesma ordem do convite?
- A) prato de doce, garrafa de água, utensílios descartáveis, caixa de suco
- B) prato de doce, garrafa de água, caixa de suco, utensílios descartáveis
- C) caixa de suco, prato de doce, garrafa de água, utensílios descartáveis
- D) prato de doce, caixa de suco, garrafa de água, utensílios descartáveis
- E) garrafa de água, prato de doce, caixa de suco, utensílios descartáveis
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o convite e anote a ordem exata dos itens: prato de doce, garrafa de água, caixa de suco e utensílios descartáveis. Passo 2: A pergunta pede a lista que segue essa mesma sequência, item por item. Passo 3: Compare cada alternativa com a ordem do convite. A alternativa B traz prato de doce, garrafa de água, caixa de suco e utensílios descartáveis, exatamente na ordem do convite. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A troca a caixa de suco com os utensílios descartáveis, deixando-os invertidos. C começa com caixa de suco, mudando a posição do primeiro item. D inverte a garrafa de água com a caixa de suco. E coloca a garrafa de água na primeira posição, antes do prato de doce. Passo 5: Conclusão: a única lista que respeita a ordem original é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente a lista e compare com as alternativas.
Alternativa por alternativa
O aluno leu os itens corretamente, mas trocou a posição dos dois últimos itens, colocando os utensílios descartáveis antes da caixa de suco.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem dos itens ou adicionar elementos que não estão na lista original.
A lista correta mantém a mesma ordem dos quatro itens do convite.
O aluno começa a lista pela caixa de suco, provavelmente por ter lido o convite de forma fragmentada ou por não seguir a sequência de leitura do texto.
O aluno inverte a garrafa de água com a caixa de suco, possivelmente por desatenção ao pareá-las, já que ambas são bebidas e podem ser confundidas na memorização.
O aluno desloca a garrafa de água para o início da lista, misturando a ordem dos itens com a noção de prioridade ou importância, em vez de seguir a sequência do texto.
Raio-X da questão
compreensão de lista sequencial
diagnostico
leitura e interpretação de texto
Estude como identificar e reproduzir listas corretamente.
O aluno pode confundir a ordem dos itens ou adicionar elementos que não estão na lista original.
tomada_decisao
cotidiano
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