Por que muitas pessoas ainda descartam material reciclável no lixo comum? Um levantamento em três bairros da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber e analisar os recursos estilísticos e semióticos dos gêneros jornalísticos e publicitários, os aspectos relativos ao tratamento da informação em notícias, como a ordenação dos eventos, as escolhas lexicais, o efeito de imparcialidade do relato, a morfologia do verbo, em textos noticiosos e argumentativos, reconhecendo marcas de pessoa, número, tempo, modo, a distribuição dos verbos nos gêneros textuais (por exemplo, as formas de pretérito em relatos; as formas de presente e futuro em gêneros argumentativos; as formas de imperativo em gêneros publicitários), o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados (tempo verbal, jogos de palavras, metáforas, imagens).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que muitas pessoas ainda descartam material reciclável no lixo comum? Um levantamento em três bairros da capital apontou que apenas 42% dos moradores separam corretamente o lixo. De acordo com a diretora da empresa de coleta, Carla Siqueira, 'a falta de informação é o principal obstáculo para o aumento da reciclagem'. O título desta reportagem destaca o tema principal, enquanto o lead apresenta o resultado geral da pesquisa. Nos parágrafos seguintes, a matéria traz detalhes sobre faixa etária, horários de coleta e sugestões de incentivo comunitário. Analise o texto-base e identifique o recurso estilístico que destaca a opinião de um especialista e reforça a credibilidade da informação.
- A) Uso de dado estatístico
- B) Uso de intertítulo informativo
- C) Uso de citação direta
- D) Uso de pergunta retórica
- E) Uso de adjetivação valorizadora
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e localize o trecho que traz a fala de um especialista. A diretora da empresa de coleta, Carla Siqueira, aparece com uma frase entre aspas: 'a falta de informação é o principal obstáculo para o aumento da reciclagem'.
- Identifique o recurso. Quando a reportagem reproduz, entre aspas e com o nome de quem falou, as palavras exatas de uma fonte, temos uma citação direta. Esse recurso dá voz ao especialista e reforça a credibilidade da informação, pois o leitor sabe quem disse e pode avaliar a fala.
- Verifique as demais alternativas. A) Dado estatístico seria o número de 42% dos moradores, que é um dado da pesquisa, não a opinião de um especialista. B) Intertítulo informativo seria um subtítulo que organiza o texto ao longo dos parágrafos, e o enunciado não o menciona como recurso de destaque da opinião. D) Pergunta retórica seria uma pergunta feita apenas para provocar reflexão, e a abertura do texto, embora seja uma pergunta, não é a fala de um especialista. E) Adjetivação valorizadora seria o uso de adjetivos para enaltecer algo, o que não aparece como recurso central para dar voz à fonte.
- Conclusão. A alternativa correta é a C, pois a citação direta da diretora destaca a opinião do especialista e reforça a credibilidade da reportagem, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o recurso que reforça a credibilidade pela opinião do especialista.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o trecho que traz números e pesquisas com a fala de um especialista, achando que o dado de 42% reforça a credibilidade da opinião.
Por que engana: Confundir dados estatísticos ou perguntas retóricas com citações diretas de especialistas.
O aluno associa a organização do texto em partes, com subtítulos, ao recurso que destaca a opinião de uma fonte, sem perceber que intertítulo não traz fala de ninguém.
A citação direta da diretora Carla Siqueira apresenta a opinião de quem atua na área, reforçando a credibilidade.
O aluno considera que a pergunta inicial do texto ('Por que muitas pessoas...') dá destaque à opinião da especialista, quando na verdade é uma pergunta de abertura que não atribui fala a ninguém.
O aluno acredita que qualquer palavra com carga positiva ou elogiosa reforça a credibilidade, sem perceber que o enunciado pede o recurso que dá voz ao especialista.
Raio-X da questão
recurso estilístico em texto
diagnostico
recursos linguísticos textuais
estude os recursos linguísticos que reforçam argumentos em textos
Confundir dados estatísticos ou perguntas retóricas com citações diretas de especialistas.
pensamento_critico
cotidiano
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