Na aula, a turma viu que codornas, tilápias e pessoas ficam mais pesadas enquanto crescem. Maia quer mostrar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a turma viu que codornas, tilápias e pessoas ficam mais pesadas enquanto crescem. Maia quer mostrar essa mudança com objetos. O que ela pode montar para comparar o peso no começo e depois?
- A) Fotos em fila por idade
- B) Modelos leves e pesados de cada um
- C) Uma linha do tempo
- D) Cartazes com os nomes
- E) Desenhos do mesmo tamanho
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede um objeto que compare o peso no começo e depois do crescimento, ou seja, algo que represente peso e permita comparação entre duas fases da vida. Passo 2: A alternativa B, 'Modelos leves e pesados de cada um', é a que atende a isso, pois os modelos leves representam o início (filhote, pintinho, bebê ou alevino) e os pesados representam a fase adulta, mostrando diretamente a variação de peso. Passo 3: A alternativa A está errada porque fotos em fila mostram aparência e idade, mas não representam peso. Passo 4: A alternativa C está errada porque uma linha do tempo organiza datas e acontecimentos, sem mostrar quanto cada ser pesa. Passo 5: A alternativa D está errada porque cartazes com nomes apenas identificam os seres vivos e não trazem nenhuma informação sobre peso. Passo 6: A alternativa E está errada porque desenhos do mesmo tamanho até reforçariam a ideia de que não há diferença, já que o tamanho igual não mostra o ganho de peso. Passo 7: Conclusão: como o objetivo é comparar o peso ao longo do crescimento, a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Escolha objetos que representem a diferença de peso entre o começo e depois do crescimento.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir crescimento com mudança visível de aparência e supor que fotos em sequência já mostram o ganho de peso.
Por que engana: Confundir formas de registrar a passagem do tempo, como fotos ou linhas do tempo, com objetos que permitem comparar diretamente o peso no início e depois do crescimento.
Os modelos mostram, para cada um, a diferença entre o peso no começo e depois.
O aluno pode achar que mostrar a passagem do tempo basta para representar a mudança de peso, sem perceber que a linha do tempo não traz grandeza física alguma.
O aluno pode entender que o objetivo é apenas identificar os seres estudados, ignorando que a atividade deve comparar uma propriedade (peso) em dois momentos.
O aluno pode pensar que representar todos com o mesmo tamanho seria neutro ou até comparável, sem notar que isso elimina qualquer diferença de peso entre o começo e o fim.
Raio-X da questão
Mudanças no crescimento dos seres vivos
diagnostico
Mudanças durante o crescimento · Comparação de pesos
Revise como os seres vivos mudam de tamanho e peso durante o crescimento.
Confundir formas de registrar a passagem do tempo, como fotos ou linhas do tempo, com objetos que permitem comparar diretamente o peso no início e depois do crescimento.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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