No quintal de uma casa, Ana observou uma galinha com três pintinhos saindo do abrigo ao amanhecer. Ela notou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No quintal de uma casa, Ana observou uma galinha com três pintinhos saindo do abrigo ao amanhecer. Ela notou que os pintinhos eram bem menores, tinham penas ainda macias e acompanhavam a mãe o tempo todo. A galinha, por sua vez, era maior, tinha penas mais firmes e procurava alimento no chão com os pintinhos perto dela. Mais tarde, Ana viu que os pintinhos cresceram e ficaram parecidos com a mãe, mas continuavam se desenvolvendo até atingir o tamanho adulto. Ao anotar o que viu, ela percebeu que, nesse caso, um mesmo animal pode ser observado em fases diferentes da vida, com mudanças no tamanho e na aparência. Analise o texto e identifique o que ele mostra sobre a galinha e os pintinhos.
- A) que eles são animais diferentes, mas vivem no mesmo lugar
- B) que eles são o mesmo animal em fases diferentes da vida
- C) que os pintinhos já nasceram prontos para o tamanho adulto
- D) que eles têm o mesmo tamanho, mas mudam de cor
- E) que a galinha e os pintinhos se desenvolvem no solo como uma planta
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ana observa uma galinha e seus pintinhos, e o texto diz que os pintinhos crescem, mudam de aparência e chegam ao tamanho adulto.
- Identifique a ideia central do texto. A frase final afirma que 'um mesmo animal pode ser observado em fases diferentes da vida, com mudanças no tamanho e na aparência'. Isso significa que pintinhos e galinha são o mesmo animal em momentos distintos do desenvolvimento.
- Compare com as alternativas. A alternativa B traduz exatamente essa ideia: são o mesmo animal em fases diferentes da vida.
- Verifique por que as outras estão erradas. A alternativa A contraria o texto, pois não há indicação de que sejam espécies diferentes, apenas que vivem juntos. A alternativa C está errada porque o texto diz que os pintinhos eram menores e continuaram se desenvolvendo até o tamanho adulto. A alternativa D está errada porque o texto afirma que os pintinhos cresceram, ou seja, o tamanho muda. A alternativa E está errada porque galinhas são animais, não plantas, e o texto não fala de desenvolvimento no solo como uma planta.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto, pois o texto mostra o desenvolvimento de um mesmo animal ao longo da vida.
💡 Dica: Observe as características e mudanças descritas para identificar a relação entre galinha e pintinhos.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que galinha e pintinhos convivem no mesmo quintal e conclui que são animais de espécies diferentes, pois vê aparências distintas.
Por que engana: Confundir animais diferentes com fases de um mesmo animal, ou interpretar incorretamente as mudanças descritas.
Correta. O texto descreve pintinhos e galinha como fases diferentes do mesmo animal, com mudanças de tamanho e aparência.
O aluno entende que, por os pintinhos já terem penas e acompanharem a mãe, eles já nasceram com o tamanho final, ignorando que o texto diz que continuaram crescendo.
O aluno foca em detalhes de aparência, como penas macias e firmes, e assume que a diferença está na cor e não no tamanho, contrariando o texto que descreve os pintinhos como menores.
O aluno associa o desenvolvimento no chão à ideia de crescimento de plantas e não percebe que galinhas são animais, o que mostra confusão entre seres vivos de reinos diferentes.
Raio-X da questão
fases da vida animal
diagnostico
características dos animais
Estude o ciclo de vida e desenvolvimento dos animais.
Confundir animais diferentes com fases de um mesmo animal, ou interpretar incorretamente as mudanças descritas.
pensamento_critico
cotidiano
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