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História1ª sérieBNCC EM13CHS601Difícil⏱ medio

Por que, mais de sete décadas após a Declaração Universal dos Direitos Humanos, ainda persistem obstáculos ao…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS601

Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que, mais de sete décadas após a Declaração Universal dos Direitos Humanos, ainda persistem obstáculos ao acesso igualitário a bens e serviços em algumas comunidades? Em um município fictício, pesquisa de 2022 mostrou que o índice de alfabetização entre moradores indígenas atingiu 45%, enquanto a média geral foi de 92%. No mesmo levantamento, apenas 15% dessa população tinha acesso a serviços de saúde especializados, contra 60% dos demais. Apesar de programas de capacitação, as condições de emprego formal na comunidade indígena permanecem em 12%, muito abaixo dos 55% verificados no restante da população local. Analise o texto-base e identifique qual situação, em analogia ao exemplo apresentado, ilustra um entrave ao princípio de igualdade previsto na Declaração Universal dos Direitos Humanos.

  1. A) implantação de programa de inclusão profissional para refugiados
  2. B) segregação no atendimento de saúde de minorias étnicas
  3. C) campanha de respeito e fraternidade entre diferentes grupos étnicos
  4. D) distribuição de bolsas de estudo a estudantes de regiões carentes
  5. E) legislação que assegura direitos de voto a eleitores com deficiência

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto mostra desigualdade de acesso entre indígenas e o restante da população em três áreas: alfabetização (45% contra 92%), serviços de saúde especializados (15% contra 60%) e emprego formal (12% contra 55%). O problema é a diferença de tratamento e de oportunidades dada a um grupo étnico, o que contraria o princípio de igualdade da Declaração Universal dos Direitos Humanos, que garante direitos sem distinção de raça, cor ou origem. Passo 2: A pergunta pede a situação análoga, ou seja, um caso em que um grupo é tratado de forma desigual por causa de sua identidade. A alternativa B, segregação no atendimento de saúde de minorias étnicas, descreve exatamente isso: o acesso à saúde é separado e restrito por critério étnico, reproduzindo o padrão do exemplo. Passo 3: Por que as outras estão erradas. A) Programa de inclusão profissional para refugiados é uma ação que amplia o acesso ao trabalho, portanto promove igualdade e não cria obstáculo. B) Está correta, como explicado acima. C) Campanha de respeito e fraternidade combate preconceitos, sendo uma medida favorável à igualdade e não um entrave. D) Bolsas de estudo para estudantes de regiões carentes são políticas de compensação de desigualdades, o que aproxima e não afasta o acesso. E) Legislação que garante direito de voto a eleitores com deficiência concretiza o princípio de igualdade, pois amplia a participação de um grupo antes excluído. Passo 4: Conclusão: o gabarito B está correto, pois é a única alternativa que descreve uma situação de tratamento desigual por critério étnico, análoga ao cenário apresentado no texto.

💡 Dica: Compare os dados do texto com as alternativas para identificar desigualdade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado qualquer programa social de emprego a um obstáculo, sem perceber que o programa busca ampliar o acesso ao trabalho, o oposto do entrave descrito no texto.

Por que engana: Confundir ações afirmativas com situações de desigualdade ou discriminação.

B Correta

A segregação no acesso à saúde reflete barreira ao princípio de igualdade, assim como no texto-base.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter supostos que combater preconceito seria um entrave, ou que a campanha seria um tipo de desigualdade, sem notar que ela é uma ação favorável à igualdade e não uma barreira de acesso.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido a presença de desigualdade no texto com a própria política de bolsas, achando que dar benefício a um grupo já seria uma forma de desigualdade, quando essa medida busca compensar desigualdades existentes.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se concentrado na palavra deficiência e na ideia de exclusão, sem perceber que a lei que garante o voto concretiza a igualdade de direitos, não um obstáculo a ela.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

desigualdade e direitos humanos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

direitos humanos universais · desigualdade social

📚 Reveja

estude os direitos humanos e desigualdades sociais

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações afirmativas com situações de desigualdade ou discriminação.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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