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Pergunta retórica: por que, sete décadas após a adoção da Declaração Universal dos Direitos Humanos, ainda…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS605

Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pergunta retórica: por que, sete décadas após a adoção da Declaração Universal dos Direitos Humanos, ainda persistem desigualdades no acesso à justiça, à educação e à participação social em muitas regiões do mundo? Dados ilustrativos apontam que, apesar de leis nacionais garantirem igualdade de gênero e proteção contra discriminações, comunidades rurais e populações de baixa renda continuam enfrentando barreiras socioeconômicas que limitam sua inclusão plena. Organizações civis relatam que senso de fraternidade e apoio comunitário surgem em iniciativas locais, mas esbarram na falta de recursos públicos e na insuficiente aplicação das normas internacionais. A partir do texto-base, proponha uma medida governamental que contribua para a efetiva implementação dos princípios de justiça, igualdade e fraternidade da Declaração Universal dos Direitos Humanos.

  1. A) Implementar a pena de morte para crimes de intolerância religiosa
  2. B) Ampliar a atuação militar em territórios urbanos para reduzir índices de criminalidade
  3. C) Estabelecer programas de educação em direitos humanos nas escolas de áreas vulneráveis
  4. D) Substituir o transporte rodoviário pelo fluvial para reduzir emissões de carbono
  5. E) Oferecer incentivos fiscais exclusivos a empresas que contratem jovens de determinadas regiões

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede uma medida governamental que contribua para a efetiva implementação dos princípios de justiça, igualdade e fraternidade da Declaração Universal dos Direitos Humanos, a partir do texto-base, que aponta desigualdades no acesso à justiça, à educação e à participação social, barreiras socioeconômicas em comunidades rurais e de baixa renda, e falta de aplicação das normas internacionais.
  2. Analisando o texto, o problema central é a desigualdade de acesso e a insuficiência de aplicação das normas. Uma medida que atue na raiz desse problema deve promover conhecimento sobre direitos e fortalecer a participação social, pois sem conhecimento dos direitos não há como exigi-los nem aplicá-los.
  3. A alternativa C propõe programas de educação em direitos humanos nas escolas de áreas vulneráveis. Ela atende diretamente aos três princípios: a justiça e a igualdade são promovidas ao levar o conhecimento dos direitos a quem mais sofre a exclusão, e a fraternidade é fomentada pela convivência e pela cidadania coletiva. Além disso, combina com o texto, que cita a educação e a participação social como áreas de desigualdade.
  4. Por que as outras estão erradas: A) a pena de morte contraria frontalmente o direito à vida previsto na própria Declaração; B) a ampliação da atuação militar em territórios urbanos não trata as causas das desigualdades e tende a violar direitos; D) trocar o transporte rodoviário pelo fluvial trata de meio ambiente e não dos princípios de justiça, igualdade e fraternidade do texto; E) incentivos fiscais para contratar jovens de certas regiões podem ter alcance limitado e não atacam a desigualdade de acesso à justiça e à participação social de forma tão ampla quanto a educação em direitos humanos.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o texto e relacione as medidas propostas com os princípios dos direitos humanos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter associado a ideia de punição severa a uma forma de fazer justiça, sem perceber que a pena de morte viola o direito à vida e à dignidade previsto na Declaração.

Por que engana: Confundir medidas que não promovem inclusão social com aquelas que efetivamente garantem direitos humanos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter acreditado que a segurança pública imposta pela força resolveria a desigualdade, confundindo ordem pública com efetivação de direitos humanos.

C Correta

Educação em direitos humanos fortalece compreensão e prática de justiça, igualdade e fraternidade conforme norma internacional.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se deixado levar pela palavra 'princípios' e pelo tema ambiental, sem perceber que a questão pede medidas ligadas a justiça, igualdade e fraternidade, e não à redução de emissões.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter visto um incentivo econômico direto à inclusão de jovens como solução suficiente, sem considerar que o texto aponta falhas de acesso à justiça, educação e participação social, que não se resolvem apenas com emprego.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Direitos humanos e inclusão social

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Princípios dos direitos humanos · Políticas públicas sociais

📚 Reveja

Estude os princípios da Declaração Universal dos Direitos Humanos e políticas públicas de inclusão social.

⚠️ Erro mais comum

Confundir medidas que não promovem inclusão social com aquelas que efetivamente garantem direitos humanos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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