Por que crescem tantas hortas em calçadas? Dados ilustrativos: 63% das hortas comunitárias surgem em terrenos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que crescem tantas hortas em calçadas? Dados ilustrativos: 63% das hortas comunitárias surgem em terrenos antes abandonados; 78% dos voluntários afirmam reduzir gastos com alimentos ao participar. O esquema de cultivo descreve quatro etapas: preparação do solo, semeadura, irrigação e colheita. Avalie as propostas de retextualização a seguir e indique qual retoma corretamente o texto-base e as etapas de cultivo.
- A) O cultivo de hortas urbanas é prática sustentável em espaços abandonados e segue as etapas de preparar solo, semear e colher.
- B) O cultivo de hortas urbanas tem crescido em terrenos antes abandonados (63%); envolve quatro etapas, como irrigar, semear e colher.
- C) O cultivo de hortas urbanas tem sido adotado por reduzir gastos (78%) e ocorre em terrenos antes abandonados; as etapas envolvem semear, irrigar, colher e planejar o solo.
- D) O cultivo de hortas urbanas tem crescido em terrenos antes abandonados (63%), com 78% dos participantes reduzindo gastos; segue as etapas de preparar solo, semear, irrigar e colher.
- E) O cultivo de hortas urbanas tem crescido em terrenos antes abandonados (78%), com 63% dos participantes reduzindo gastos; segue as etapas de preparar solo, semear, irrigar e colher.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a retextualização precisa manter do texto-base: o dado de 63% sobre hortas comunitárias em terrenos antes abandonados, o dado de 78% de voluntários que reduzem gastos com alimentos e as quatro etapas do cultivo (preparação do solo, semeadura, irrigação e colheita), nesta ordem. Passo 2: Verifique a alternativa D. Ela informa que o cultivo tem crescido em terrenos antes abandonados (63%), associa corretamente os 78% à redução de gastos dos participantes e lista as etapas preparar solo, semear, irrigar e colher, na mesma sequência do esquema original. Passo 3: Por isso D retoma corretamente o texto-base e as etapas. Passo 4: A alternativa A está errada porque omite os dados percentuais e deixa de fora a irrigação, citando apenas três etapas. Passo 5: A alternativa B está errada porque omite o dado de 78% sobre redução de gastos e apresenta a lista de etapas sem a preparação do solo, além de anunciar quatro etapas e listar apenas três. Passo 6: A alternativa C está errada porque não informa os 63% sobre terrenos abandonados, troca a etapa de preparação do solo por planejar o solo e coloca as etapas fora da ordem original. Passo 7: A alternativa E está errada porque troca os percentuais: atribui 78% aos terrenos abandonados e 63% à redução de gastos, o que contraria o texto-base.
💡 Dica: Compare os dados e as etapas indicadas nas alternativas com o texto-base.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta resumir o tema geral e citar algumas etapas, sem precisar preservar os dados numéricos do texto-base. Também não percebe que a irrigação é uma das etapas do esquema.
O aluno entende que a retextualização pode omitir um dos dados principais (os 78% de redução de gastos) e não confere se a lista de etapas corresponde ao número anunciado, aceitando três etapas no lugar de quatro.
O aluno percebe que o dado de 78% aparece corretamente, mas não confere os 63%, troca a etapa preparação do solo por planejar o solo e ignora a ordem sequencial das etapas do esquema de cultivo.
Por que engana: Confundir os dados percentuais e a ordem correta das etapas de cultivo ao reescrever o texto.
Resume fielmente os dados e as quatro etapas na ordem apresentada no texto-base e no esquema.
O aluno associa os percentuais aos conceitos errados, inverte 78% e 63% e considera que a retextualização pode alterar os dados desde que o sentido geral seja mantido.
Raio-X da questão
retextualização e etapas cultivo
avaliacao
compreensão de texto informativo · sequência de etapas
estudo de retextualização e sequência de etapas
Confundir os dados percentuais e a ordem correta das etapas de cultivo ao reescrever o texto.
pensamento_critico
cotidiano
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