Durante a noite, no laboratório de mídia da escola, um grupo de estudantes debate cenas de um curta-metragem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a noite, no laboratório de mídia da escola, um grupo de estudantes debate cenas de um curta-metragem sobre solidariedade. Em seguida, esboça, coletivamente, o storyboard em folhas grandes, discutindo os ângulos de câmera e a sequência dos acontecimentos. Depois, o grupo distribui as funções de operação da câmera, gravação do som, atuação e edição. O professor acompanha o processo, enquanto os estudantes constroem, juntos, a estrutura narrativa e visual do filme. Com base no texto, qual momento melhor exemplifica a autoria coletiva na criação do curta-metragem?
- A) Operar a câmera, gravar o som, atuar e editar o filme
- B) Construir, em conjunto, o storyboard, discutindo a narrativa e os recursos visuais
- C) Acompanhar o processo de produção sob a orientação do professor
- D) Debater as cenas do curta-metragem sobre solidariedade
- E) Distribuir entre os estudantes as funções da realização do filme
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o momento que melhor exemplifica a autoria coletiva, ou seja, a situação em que o grupo cria em conjunto a obra, e não apenas executa tarefas ou participa de forma periférica. Passo 2: O texto descreve que os estudantes esboçam coletivamente o storyboard, discutindo ângulos de câmera e a sequência dos acontecimentos, e que constroem juntos a estrutura narrativa e visual do filme. Passo 3: A alternativa B expressa exatamente isso: construir em conjunto o storyboard, discutindo a narrativa e os recursos visuais, que são decisões criativas que definem o conteúdo e a forma do curta. Passo 4: A alternativa A está errada porque descreve a divisão de funções técnicas (câmera, som, atuação e edição), que é organização do trabalho e não, por si só, a criação conjunta da narrativa. Passo 5: A alternativa C está errada porque acompanhar o processo sob orientação do professor é um papel de apoio, e não de autoria dos estudantes. Passo 6: A alternativa D está errada porque debater as cenas é uma etapa de reflexão que antecede a criação, mas não constitui, em si, a elaboração da obra. Passo 7: A alternativa E está errada porque distribuir funções é um aspecto de organização e divisão de tarefas, sem envolver diretamente a construção criativa do filme. Passo 8: Conclusão: o gabarito B está correto, pois é o único momento em que a criação da estrutura narrativa e visual acontece de forma compartilhada entre os estudantes.
💡 Dica: Identifique a ação que envolve colaboração e construção conjunta.
Alternativa por alternativa
Confunde divisão de tarefas técnicas com autoria coletiva, achando que cada pessoa operar uma função já caracteriza criação conjunta da obra.
A autoria coletiva ocorre quando os estudantes participam conjuntamente das decisões que estruturam a obra. No texto, isso aparece na elaboração compartilhada do storyboard, acompanhada de discussões sobre a sequência narrativa e os ângulos de câmera. A divisão posterior de funções organiza a produção, mas não representa tão diretamente a criação conjunta da estrutura artística do filme.
Acredita que acompanhar o processo, mesmo com a presença do professor, seja o momento de criação, quando na verdade é um papel de apoio e orientação.
Considera que debater e discutir as cenas já equivale a criar o filme, sem perceber que o debate é uma etapa de reflexão e não a elaboração da obra.
Por que engana: Confundir ações individuais com colaboração coletiva na produção artística.
Entende a distribuição de funções como autoria, quando ela é apenas uma forma de organizar o trabalho e não envolve decisões criativas sobre a narrativa.
Raio-X da questão
autoria coletiva em arte
diagnostico
trabalho em grupo · estrutura narrativa visual
Estude o conceito de autoria coletiva e trabalho em grupo na produção artística.
Confundir ações individuais com colaboração coletiva na produção artística.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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