Por que tantos estudantes do bairro vêm contribuindo para a arrecadação de alimentos na escola municipal? Nas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos ou de produção própria, os termos constitutivos da oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que tantos estudantes do bairro vêm contribuindo para a arrecadação de alimentos na escola municipal? Nas últimas semanas, um grupo de jovens voluntários organiza-se na portaria do colégio para recolher mantimentos destinados a famílias em situação de vulnerabilidade. Toda sexta-feira de manhã, a equipe recebe entregas de vizinhos e comerciantes locais, garantindo um fluxo constante de doações. Além disso, muitas vezes percorrem ruas próximas para informar sobre a campanha. Com entusiasmo, planejam a triagem e o armazenamento dos itens donativos. A iniciativa fortalece o vínculo entre a escola e a comunidade e evidencia a solidariedade presente no entorno. Analise o texto e identifique o efeito de sentido da expressão "Toda sexta-feira de manhã".
- A) Indica a localização espacial da arrecadação de mantimentos.
- B) Indica a intensidade do entusiasmo dos voluntários.
- C) Indica a causa que motiva os entregadores.
- D) Indica a frequência temporal com que ocorre a ação de receber doações.
- E) Indica o modo como a equipe organiza as entregas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A expressão "Toda sexta-feira de manhã" é um adjunto adverbial de tempo. Ela responde à pergunta quando e, sobretudo, indica periodicidade, pois o advérbio "toda" marca recorrência.
- No texto, a frase seguinte confirma isso: "a equipe recebe entregas de vizinhos e comerciantes locais, garantindo um fluxo constante de doações". Logo, a expressão informa a frequência temporal com que ocorre o recebimento das doações.
- Verificando as alternativas, a letra D é a que descreve corretamente esse efeito de sentido, por isso coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois a expressão trata do tempo, não do espaço; a localização aparece em "na portaria do colégio". A alternativa B está errada, pois o entusiasmo é mencionado com a palavra "entusiasmo", sem relação com a expressão temporal. A alternativa C está errada, pois a causa da motivação não é expressa por essa locução. A alternativa E está errada, pois o modo de organização aparece em "planejam a triagem e o armazenamento", e não na expressão de tempo.
💡 Dica: Observe a expressão e relacione com o tempo da ação descrita no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o complemento de tempo com a localização, talvez por associar a arrecadação à portaria do colégio mencionada logo antes no texto.
Por que engana: Confundir expressões de tempo com local, causa ou modo, levando a respostas incorretas.
O aluno associa a expressão ao trecho sobre entusiasmo e tenta ligar o horário da manhã a uma disposição emocional dos voluntários.
O aluno supõe que a expressão explica o motivo da ação, confundindo circunstância de tempo com causa, sobretudo por ver a solidariedade citada ao final do texto.
A expressão marca regularidade semanal, caracterizando tempo habitual da ação descrita.
O aluno entende que a expressão descreve a maneira de organizar as entregas, confundindo um adjunto de tempo com um adjunto de modo.
Raio-X da questão
expressão temporal e sentido
diagnostico
interpretação de texto
Estude expressões de tempo e seus efeitos de sentido em textos.
Confundir expressões de tempo com local, causa ou modo, levando a respostas incorretas.
pensamento_critico
cotidiano
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