Por que, ao ler uma notícia online, basta um clique para aprofundar um termo desconhecido? Em reportagem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a estrutura e funcionamento dos hiperlinks em textos noticiosos publicados na Web e vislumbrar possibilidades de uma escrita hipertextual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que, ao ler uma notícia online, basta um clique para aprofundar um termo desconhecido? Em reportagem fictícia sobre a comunidade de Bororó, palavras como tradições indígenas, patrimônio cultural e entrevistas com líderes aparecem sublinhadas, indicando hiperlinks que levam a páginas externas. Os links conectam definições, vídeos e documentos de pesquisa, organizando o fluxo de leitura e oferecendo detalhes sem interromper o texto principal. Essa estrutura aproveita a escrita hipertextual para oferecer camadas de informação e permitir ao leitor navegar de acordo com seu interesse, ampliando o entendimento sem sobrecarregar o corpo da notícia. Analise o texto-base e identifique qual alternativa estabelece uma analogia que ilustra a função dos hiperlinks no texto.
- A) Hiperlinks são como holofotes que distraem o leitor do texto principal
- B) Hiperlinks são como lacunas que fragmentam o texto sem oferecer contexto
- C) Hiperlinks são como barreiras que impedem o acesso direto ao conteúdo
- D) Hiperlinks são como pontes que ligam diferentes ilhas de informação
- E) Hiperlinks são como selos oficiais que validam a veracidade da notícia
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele explica que, ao clicar em uma palavra sublinhada, o leitor é levado a definições, vídeos e documentos externos, sem interromper o texto principal, e que isso permite navegar conforme o interesse e ampliar o entendimento.
- Identifique a função central dos hiperlinks segundo o texto: conectar o conteúdo principal da notícia a outras fontes de informação, organizando o fluxo de leitura e oferecendo camadas de detalhes.
- Procure a analogia que represente essa função. Pontes ligam pontos separados e permitem a passagem entre eles, exatamente como os hiperlinks ligam o texto a outras informações. Portanto, a alternativa D é a correta, pois ilhas de informação representam fontes separadas que as pontes conectam.
- Verifique as demais alternativas. A) holofotes chamam atenção, mas o texto diz que os links não distraem nem interrompem a leitura. B) lacunas fragmentam o texto, o oposto do que o texto afirma, já que os links oferecem contexto. C) barreiras impedem o acesso, mas o texto diz que os links facilitam o acesso direto a detalhes. E) selos de validação tratam de veracidade, tema que o texto não aborda.
- Conclusão: a alternativa D é a que estabelece a analogia adequada à função dos hiperlinks descrita no texto.
💡 Dica: Compare as funções dos hiperlinks com as analogias apresentadas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa os links a algo que chama atenção e tira o foco do texto, ignorando que o texto diz que eles não interrompem a leitura principal.
Por que engana: Confundir a função dos hiperlinks como elementos que distraem ou fragmentam o texto, em vez de conectá-lo.
O aluno entende que os links fragmentam a leitura, quando o texto afirma que eles organizam o fluxo e oferecem contexto adicional.
O aluno acredita que o link dificulta o acesso ao conteúdo, invertendo a ideia de que o hiperlink facilita a navegação direta até os detalhes.
Compara a função de conectar o leitor a outras fontes, assim como pontes unem ilhas separadas.
O aluno relaciona os links à confiabilidade da notícia, associando-os a certificação, o que não aparece no texto-base, que trata apenas de navegação e ampliação de informação.
Raio-X da questão
função dos hiperlinks
diagnostico
interpretação de texto · analogia textual
estude o conceito e função dos hiperlinks em textos digitais
Confundir a função dos hiperlinks como elementos que distraem ou fragmentam o texto, em vez de conectá-lo.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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