No parque, muitas crianças e adultos usam os brinquedos e caminham pelo mesmo lugar. Qual atitude ajuda a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No parque, muitas crianças e adultos usam os brinquedos e caminham pelo mesmo lugar. Qual atitude ajuda a cuidar desse espaço público?
- A) jogar lixo no chão
- B) quebrar um banco da área de descanso
- C) rabiscar placas e paredes
- D) guardar o lixo na lixeira
- E) impedir outras pessoas de brincar
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele fala de um parque, um espaço público usado por muitas pessoas ao mesmo tempo, e pergunta qual atitude ajuda a cuidar desse espaço.
- Pense no que significa cuidar de um espaço público. Cuidar é manter o lugar limpo, conservado e agradável para todos, inclusive para quem vem depois.
- Analise as alternativas. A alternativa D, guardar o lixo na lixeira, é a única que conserva o espaço, porque evita sujeira e facilita a limpeza feita pelos funcionários do parque.
- Verifique as demais. A alternativa A (jogar lixo no chão) suja o parque e prejudica os outros usuários. A alternativa B (quebrar um banco) danifica um bem coletivo. A alternativa C (rabiscar placas e paredes) deteriora o patrimônio e polui visualmente o local. A alternativa E (impedir outras pessoas de brincar) desrespeita o direito de uso comum do espaço.
- Conclusão. Como a questão pede a atitude que ajuda a cuidar do espaço público, a resposta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pensar no que mantém o lugar limpo e bom para todos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que jogar lixo no chão não causa problema quando há muitas pessoas, ou que a limpeza do parque é tarefa exclusiva dos funcionários.
Por que engana: O aluno pode confundir atitudes que prejudicam o espaço público com as que ajudam a cuidar dele, escolhendo ações negativas como jogar lixo ou danificar o ambiente.
O aluno pode não relacionar o banco do parque a um bem coletivo e considerar que quebrá-lo é um ato sem consequências para os outros usuários.
O aluno pode interpretar pichações como uma forma inofensiva de expressão, sem perceber que a atitude danifica o patrimônio público.
Correta, porque conservar a limpeza ajuda todos que usam o local.
O aluno pode confundir cuidado com controle, achando que impedir o uso do espaço por outras pessoas é uma forma de protegê-lo.
Raio-X da questão
uso coletivo do espaço público
Relacionar espaço pú
uso do espaço público · noções de cuidado coletivo
preservação e convivência
O aluno pode confundir atitudes que prejudicam o espaço público com as que ajudam a cuidar dele, escolhendo ações negativas como jogar lixo ou danificar o ambiente.
educacao_ambiental
pensamento_critico
parque e cidadania
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