— Já ouviu o mistério da Floresta da Névoa? — perguntou Marina ao amigo Lucas no entardecer. Segundo a lenda…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar texto teatral, a partir da adaptação de romances, contos, mitos, narrativas de enigma e de aventura, novelas, biografias romanceadas, crônicas, dentre outros, indicando as rubricas para caracterização do cenário, do espaço, do tempo; explicitando a caracterização física e psicológica dos personagens e dos seus modos de ação; reconfigurando a inserção do discurso direto e dos tipos de narrador; explicitando as marcas de variação linguística (dialetos, registros e jargões) e retextualizando o tratamento da temática.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Já ouviu o mistério da Floresta da Névoa? — perguntou Marina ao amigo Lucas no entardecer. Segundo a lenda, quem entrar no bosque precisa decifrar três charadas sussurradas pelas árvores ou ficará preso para sempre. A primeira charada surge quando o luar reflete no lago: “Sou vilão para quem corre, mas aliado de quem espera. O que sou?” A segunda se revela entre as raízes antigas, e a terceira, ecoa no vento antes do amanhecer. Muitos tentaram, mas poucos voltaram. Contam que apenas unindo inteligência, coragem e paciência é possível retornar com vida. Analise o texto-base e identifique o esboço mais adequado para adaptá-lo em cena teatral, respeitando personagens, falas e indicações cênicas.
- A) Incluir lista de personagens, falas adaptadas das charadas e indicações de luz e som
- B) Descrever as charadas em narrativa contínua sem destacar falas dos personagens
- C) Elaborar narração off que conte as charadas enquanto imagens são projetadas
- D) Produzir um monólogo em primeira pessoa relatando a volta de Lucas à aldeia
- E) Transformar as falas em verso poético rimado sem marcar as opções de palco
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da tarefa. O enunciado pede o esboço mais adequado para adaptar o texto-base para cena teatral, respeitando personagens, falas e indicações cênicas. Ou seja, um roteiro teatral precisa de elementos típicos do gênero: personagens, falas e didascálias (indicações de luz, som, movimento e cenário).
- Analise o texto-base. Há personagens (Marina e Lucas), diálogo direto (a fala de Marina e a charada entre aspas), cenário (entardecer, Floresta da Névoa, lago sob o luar, raízes antigas, vento antes do amanhecer). Esses elementos sugerem uma cena com falas e efeitos sonoros e de iluminação.
- Avalie a alternativa A. Ela inclui lista de personagens, falas adaptadas das charadas e indicações de luz e som. Isso respeita exatamente o que o enunciado pede: personagens, falas e indicações cênicas. Por isso, A é a resposta correta.
- Por que as outras estão erradas. B descreve as charadas em narrativa contínua sem destacar falas, o que contraria o formato teatral, que precisa de falas dos personagens. C usa narração off com projeção de imagens, uma técnica que não respeita as falas dos personagens como estrutura central da cena. D cria um monólogo de Lucas voltando à aldeia, algo que não existe no texto-base, que termina com as charadas e não com a volta à aldeia. E transforma as falas em verso rimado, mas não marca opções de palco, deixando de lado as indicações cênicas exigidas.
- Conclusão. A alternativa A é a única que contempla personagens, falas e indicações cênicas de forma explícita, como solicitado. O gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Identifique elementos essenciais para adaptação teatral no texto.
Alternativa por alternativa
Apresenta personagem, diálogo e marcações cênicas, elementos essenciais em adaptação teatral.
O aluno entendeu que basta contar a história com as charadas dentro da narração, sem preservar o diálogo direto que dá forma ao teatro.
Por que engana: Confundir narrativa contínua com roteiro teatral, ignorando falas e indicações cênicas.
O aluno associou a adaptação a uma narração externa com projeções, confundindo um recurso possível com a estrutura exigida por uma cena com personagens e falas.
O aluno inventou um monólogo de Lucas retornando à aldeia, acrescentando um fato que o texto não narra e ignorando os personagens e as falas já presentes.
O aluno se concentrou na forma poética das charadas e achou que reescrever em verso já adapta o texto, esquecendo que o enunciado exige marcações cênicas.
Raio-X da questão
adaptação teatral de texto
avaliacao
interpretação de texto literário · estrutura de texto teatral
estudo de elementos da cena teatral e estrutura de roteiro
Confundir narrativa contínua com roteiro teatral, ignorando falas e indicações cênicas.
pensamento_critico
literario
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